20xx幼兒園科學(xué)活動(dòng)中幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及師幼互動(dòng)特點(diǎn)(編輯修改稿)
2025-01-17 00:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 種子開始破土?xí)r，我們帶孩子們到種植園仔細(xì)觀察，孩子們興奮地叫起來：“我的小麥發(fā)芽了”“我的蒜頭發(fā)芽了”“我的玉米也發(fā)芽了”……又過了幾天，豆豆問我“老師為什么我的瓜子還不發(fā)芽？”開心說：“我種的花生米也沒發(fā)芽”，這時(shí)其他幼兒圍了過來，我指著豆豆種瓜子的地方問：“你們說瓜子為什么不發(fā)芽？”大家七嘴八舌，有的說瓜子壞了，有的說被蟲子吃了，有的說吃的東西不發(fā)芽……我讓孩子們重新種上了生瓜子、熟瓜子、生花生、熟花生，告訴他們過幾天你們來看看種子有什么秘密。教師應(yīng)學(xué)會(huì)提供寬松的心理環(huán)境讓幼兒在探索中尋找答案，激發(fā)幼兒的好奇心，讓幼兒學(xué)會(huì)提出疑問再去探索?！ 。ǘ捤傻奈镔|(zhì)環(huán)境，有利于幼兒運(yùn)用各種感官發(fā)現(xiàn)科學(xué)的秘密 寬松的物質(zhì)環(huán)境是指提供給幼兒豐富的可操作的材料讓幼兒可自由選擇材料探究，支持鼓勵(lì)幼兒與材料的相互作用等。《綱要》在“內(nèi)容與要求”的第三條要求教育者要為幼兒的科學(xué)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)寬松的物質(zhì)環(huán)境 ：“提供豐富的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用各種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件”?？茖W(xué)活動(dòng)環(huán)境包括室內(nèi)及室外園地的場所，有每個(gè)班上的自然角和科學(xué)桌，還有全園共用的科學(xué)發(fā)現(xiàn)室等大型活動(dòng)場所，以及室外種植園 （小農(nóng)場）、飼養(yǎng)場等，在此主要談?wù)勛匀唤呛涂茖W(xué)活動(dòng)室的創(chuàng)設(shè)。自然角和科學(xué)桌 （區(qū)）是幼兒科學(xué)活動(dòng)的常規(guī)設(shè)置,家庭和幼兒園都應(yīng)該具備。尤其是對現(xiàn)代這種高樓大廈、遠(yuǎn)離大自然的居住環(huán)境來說就更有必要。對于家庭來說，封好的陽臺(tái)則是設(shè)置自然角和科學(xué)桌的理想場所。 一個(gè)理想的自然角應(yīng)是一個(gè)豐富而鮮活的微縮自然界,應(yīng)該有以下幾類內(nèi)容: 。如魚類（泥鰍、小鯽魚、金魚、熱帶魚等）、小龜、蝌蚪、蠶、菜青蟲、蝸牛、田螺等?！ ＃ㄈ缥闹?、吊蘭等小花卉,蒜苗、蘿
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1