論幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒的作用__論(編輯修改稿)
2025-02-03 01:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在第三章幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程與美學(xué)要求中談到：“無論是整個幼兒園的綜合環(huán)境布置，還是一個班活動區(qū)的設(shè)計(jì)，都要有明確的目的和目標(biāo)。否則，每天、每周、每月，甚至每學(xué)期的環(huán)境布置就可能沒有明確的方向和重點(diǎn)。在動手之前，要盡量弄清楚：建立怎 樣的環(huán)境，達(dá)到何種目的，布置的環(huán)境對幼兒將產(chǎn)生什么影響，對教育教學(xué)起什么作用?！币脒_(dá)到教育目的就要有效的利用環(huán)境促進(jìn)幼兒的發(fā)展 ,每一個活動、每一種材料都蘊(yùn)含它的教育價值。例如：在進(jìn)行“動物世界”的主題活動時，我在主題墻上，打了這樣幾個大字“可愛的小動物”，用紙線圍成一個動物園，里面有幼兒作品紙折小動物，還有用廢舊物光盤和橡皮泥做的動物放在里面；在美工區(qū)，我用美工紙剪成動物的身體，投放了各種形狀的即時帖，區(qū)域活動時指導(dǎo)幼兒為動物穿花衣。這樣既鍛 煉了幼兒的手眼協(xié)調(diào)性，同時也對形狀進(jìn)行了鞏固，也培養(yǎng)幼兒喜歡動物的情感。在構(gòu)建區(qū)，我投放了玩具動物，引導(dǎo)幼兒給動物搭家。在音樂角，我投放了磁帶，里面有歌曲“走路”，指導(dǎo)幼兒模仿動物走路的樣子。主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)了教育目標(biāo)。 二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要讓幼兒主動參與 (一 )參與墻飾環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。 在第五章第二節(jié)中指出：“為了使環(huán)境能滿足幼兒需要，使他們能充分利用環(huán)境材料，決不能忽視幼兒對環(huán)境自發(fā)參與性，讓幼兒參與環(huán)境的設(shè)計(jì)和布置，不僅可以培養(yǎng)他們的審美創(chuàng)造力，更重要的是它能夠滿足幼兒的心理需求，培養(yǎng)幼兒的自信 心??”中班幼兒在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，盡可能讓幼兒參與。
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