幼兒園中班環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案(編輯修改稿)
2025-05-23 06:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 能動性，讓他們在積極參與的過程中產(chǎn)生主人翁的角色自豪感。 教室墻面布置班級墻面布置，根據(jù)本班幼兒年齡特點，結(jié)合班級開展的主題活動，創(chuàng)設(shè)與教育相吻合的環(huán)境，本學(xué)期我們將幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)融入課程，以便對幼兒有針對性地進行教育。教師由單純的知識傳授者變成了觀察者、傾聽者、合作者、決策者，幼兒由單純的傾聽者變成了計劃者、參與者，充分認(rèn)識到了自己的能力，意識到了自己是環(huán)境的主人，人人出謀劃策，人人都來承擔(dān)自己的一份責(zé)任，使幼兒的參與性落到實處。本班幼兒以小組合作的方式制作了班級吊飾 ，激發(fā)了幼兒的積極、主動、合作的情感。五彩 的吊飾作品，也是由幼兒自己繪畫、穿線、剪裁完成。幼兒還和老師一起創(chuàng)作了主題活動（ 豐收的季節(jié)）（ 歡度國慶）等每位幼兒都獻計獻策，希望自己的想法得到老師的認(rèn)證。 廊道門窗根據(jù)我班的情況，陽臺一
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