20xx幼兒園科學區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)分析(編輯修改稿)
2025-01-14 03:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 幼兒利用光的反射原理制造“彩虹”。因此，這項活動最好設(shè)在自然光充足且相對安靜的走廊一角，有利于幼兒專心探索?！ ∮讕熢谠O(shè)置科學區(qū)角時較多考慮的是大塊空間的劃分和利用，對于角落空間的利用則忽視了。事實上，許多科學區(qū)角的活動內(nèi)容，如“讓小電珠發(fā)光”“硬幣小水池”“晝與夜”等都是需要幼兒靜靜思考和操作涉外活動，適用宜放在隱蔽的角落里?！ ∮變簣@進行科學教育，還應(yīng)該開設(shè)科學活動專用教室。專用教室對于培養(yǎng)幼兒的動手實踐能力，提高幼兒的科學素養(yǎng)具有極為重要的作用。它是幼兒園進行科學教育的物質(zhì)基礎(chǔ)和技術(shù)保障，可以充分的集中幼兒園的科學活動材料和資源，從而使幼兒在更加良好的氛圍中探索科學實驗活動?！ 《⑻嵘茖W區(qū)角科學活動材料的有效性 在科學區(qū)角投放適宜的活動材料是科學區(qū)角活動的一個重要環(huán)節(jié)，在實際的操作中也產(chǎn)生了大量幼兒沒有興趣的活動材料。因此，幼師在投放活動材料時，應(yīng)以幼兒的興趣和發(fā)展情況投放活動材料，具體包括：首先材料難易適中，符合幼兒發(fā)展情況，材料如果太難，會打擊幼兒進行科學探索的積極性，時間久了會失去興趣，反之，如果材料過于簡單，幼兒一看就明白其中的原理，同樣會失去興趣。因此在投放活動材料時，要考慮幼兒的年
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1