20xx幼兒園科學(xué)區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)分析-免費(fèi)閱讀
【正文】 幼兒園科學(xué)區(qū)角的環(huán)境創(chuàng)設(shè)科學(xué)與否，直接關(guān)系到科學(xué)區(qū)角活動開展的效果，因此要重視科學(xué)區(qū)角的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，合理設(shè)置，投放材料有效，真正發(fā)揮科學(xué)區(qū)角對幼兒的科學(xué)教育功能。開放性材料能夠充分發(fā)揮和顯現(xiàn)其自身的教育價(jià)值，使幼兒的每次活動都能體會到不一樣的樂趣、享受不一樣的探究過程。它是幼兒園進(jìn)行科學(xué)教育的物質(zhì)基礎(chǔ)和技術(shù)保障，可以充分的集中幼兒園的科學(xué)活動材料和資源，從而使幼兒在更加良好的氛圍中探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動?！ 。剿髯匀滑F(xiàn)象 幼兒對大自然中聲、光、電的變化以及動植物的生長充滿了好奇?？茖W(xué)區(qū)角就屬于物質(zhì)環(huán)境的一種，幼兒園科學(xué)區(qū)角的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并不是簡單的劃定區(qū)域或者投放材料，其需要合適的空間安排，投放合適的材料道具等。幼兒園普遍采用的教學(xué)組織形式是集體教學(xué)，但是它很難考慮到每一個(gè)幼兒的個(gè)體差異，科學(xué)區(qū)角正好彌補(bǔ)了這一缺陷。如有的班級注重自然角的種植實(shí)驗(yàn)；有的班級會提供一些材料如電池、磁鐵、放大鏡等供幼兒開展小實(shí)驗(yàn)。事實(shí)上，許多科學(xué)區(qū)角的活動內(nèi)容，如“讓小電珠發(fā)光”“硬幣小水池”“晝與夜”等都是需要幼兒靜靜思考和操作涉外活動，適用宜放在隱蔽的角落里。最后，定期更新活動材料，避免乏味無趣，幼兒在多次探索、研究活動材料后就會對其中的原
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