20xx教案人教版小學(xué)二年級(jí)窗前的氣球教材理解(編輯修改稿)
2025-01-16 22:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的字半包圍構(gòu)造的較多：周、床、病，“角”字的下面也是半包圍。因而，建議老師們把重點(diǎn)放在指導(dǎo)學(xué)生寫好半包圍構(gòu)造的字上。“周”字和往常學(xué)過(guò)的“咨詢、間”等字一樣，屬于上包下。上包下的字，在書寫時(shí)，被包圍部分一定不能超出“包圍圈”?！按?、病”二字偏旁盡管不同，但非常類似，同屬于左上包圍構(gòu)造的字。書寫要領(lǐng)如下：(1)上橫要短，左撇要長(zhǎng)。(2)被包圍部分應(yīng)向右下伸展，不能寫得太小。書寫時(shí)還應(yīng)當(dāng)提示學(xué)生留意廣字旁和病字旁的區(qū)別，能夠引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺：但凡與疾病有關(guān)的字一般都用病字旁，如，“疼、痛、瘋”。(二)朗讀感悟1讀通課文，整體把握課文內(nèi)容。學(xué)生自主朗讀課文，把課文讀正確，讀通暢。2在朗讀中體會(huì)課文的感情。重點(diǎn)圍繞下面咨詢題進(jìn)展朗讀、感悟。(1)窗前的氣球代表了什么?(2)同學(xué)們通過(guò)這個(gè)氣球，想對(duì)科利亞說(shuō)什么?(3)科利亞看到這個(gè)氣球，內(nèi)心會(huì)想什么?留意學(xué)生試讀和老師范讀相結(jié)合，讓學(xué)
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