20xx教案窗前的氣球教學設計人教版二年級第三冊)(編輯修改稿)
2025-01-25 06:55 本頁面
【文章內容簡介】 不能和爸爸媽媽去逛公園，也不能和同學們一起游戲，他只能呆呆地望著窗外那一角天空，他覺得真沒意思（板書“真沒意思”）。（音樂停。）師：如今此刻，科利亞呆呆地望著窗外在想什么？生１：他好想爸爸媽媽來看他。生２：他好想本人的病快點好呀。生３：他好想和同學們一起游玩，一起學習，一起做游戲。生４：他好希望同學們來看他，和他講故事，講學校發(fā)生的事。點評：換位體驗，讓學生融入課文情境中，激發(fā)學生內心情感。師：正在這時，科利亞忽然看到了什么？（課件演示，一個氣球搖搖晃晃地飄上來，在窗前停了一會，開場一上一下地動起來的情景圖。）生１：他看到一個紅氣球在窗前停了一會，還一上一下地動起來。生２：他看到氣球上畫著一張笑瞇瞇的小臉。出示句子：①氣球上畫著一張小臉。②氣球上畫著一張可愛的小臉。師：讀讀這兩個句子，你喜愛哪句話，為什么？生自由讀句子。生：我喜愛第二句，由于第二句寫出了這張小臉的模樣非?？蓯?。師：你能通過朗讀，讓我們體會到這張小臉的可愛嗎？（生有感情朗讀這句話。）師：讀得多好啊，你們想讀嗎？生：想。師：一起讀讀吧。（生齊讀。）師：我看到了教室里有４０張可愛的小臉。誰能用“可愛的”說一個句子？生１：媽媽給我買了一個可愛的洋娃娃，可逗人喜愛
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