20xx教案三年級語文上冊陶罐和鐵罐片斷賞析_0(編輯修改稿)
2025-01-15 05:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會做人、學(xué)會制造，是二十一世紀(jì)教育開展的主題。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)和開展的主體。語文課程必須依照學(xué)生身心開展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的需求，保護(hù)學(xué)生的好奇心，求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動認(rèn)識和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。老師正是基于這種認(rèn)識，讓學(xué)生在朗讀課文時(shí)，展開合作，通過分角色朗讀、體驗(yàn)、互相啟發(fā)、評價(jià)、鼓舞，彌補(bǔ)了本人的缺乏，開展了學(xué)生的專長，使學(xué)生樹立了自決心。在合作學(xué)習(xí)時(shí)，老師留意了指導(dǎo)和參與。合作學(xué)習(xí)以學(xué)生為主體，但并不意味著“放任自流”。合作應(yīng)該是在老師引導(dǎo)的前提下的合作。首先應(yīng)讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的和要求。然后由學(xué)生自主選擇合作學(xué)習(xí)方式。同時(shí)，老師要參與到學(xué)生的合作之中，及時(shí)發(fā)覺咨詢題，引導(dǎo)交流，促進(jìn)合作的實(shí)效性。以小組競賽的方式展開了教學(xué)活動。“競爭”是社會的需要，也是學(xué)習(xí)的需要。學(xué)生有爭強(qiáng)好勝的心理，他們喜愛競爭的。在合作中競爭，在競爭中合作，這是教學(xué)組織的有效
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