20xx教案三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)陶罐和鐵罐教學(xué)札記_2(編輯修改稿)
2025-01-25 05:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 翹尾巴、驕傲了。如今教師請(qǐng)大家將陶罐、鐵罐的角色彩換，看看他們之間的故事又會(huì)怎么樣呢？請(qǐng)大家充分發(fā)揮本人的想象力，重新設(shè)計(jì)他們的對(duì)話?！币虼苏n堂上便欣喜地看到左右，前后同學(xué)紛紛討論起來(lái)。一篇《鐵罐和陶罐》作文對(duì)話生動(dòng)的描繪下來(lái)，并寫(xiě)成一篇文章。有了學(xué)、仿的根底，學(xué)生又廣泛尋找貼近他們生活的素材，寫(xiě)出了反映團(tuán)結(jié)協(xié)作、謙虛抑制的美德的作文，交上來(lái)了。如《五官爭(zhēng)功》、《文具盒里的故事》、《鋼筆和墨水瓶》、《獎(jiǎng)?wù)抡l(shuí)先戴》多篇寓言故事，均寫(xiě)得生動(dòng)、爽朗。尤其是柯遠(yuǎn)航同學(xué)寫(xiě)的一篇《獎(jiǎng)?wù)抡l(shuí)先戴》的寓言故事并編成了劇本，在班級(jí)參加全校的元旦聯(lián)歡會(huì)上演出。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后要求充當(dāng)角色。他們自發(fā)組成幾組排練，最后我們選定一組表演。這出劇目遭到全校師生熱烈贊揚(yáng)。同學(xué)們都快樂(lè)地說(shuō)道：“這個(gè)節(jié)目我們喜愛(ài)。他來(lái)自于我們生活，又非常有教育意義。劇本又是我們本人寫(xiě)的，真棒！”總之，這項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)讓我班學(xué)生多方面的才能得到了充分的煅煉和展現(xiàn)。有工于文筆的、有能說(shuō)會(huì)道的、有長(zhǎng)于表演的、有能歌善舞的，真讓我?guī)Я怂哪赀@個(gè)班的教師有一種成功感、驕傲感。我深深感到，模擬是兒童提高語(yǔ)言才能的手段，也是我們寫(xiě)作教學(xué)中必須自覺(jué)運(yùn)用一種手段。附：
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