小學(xué)三年級(jí)語文陶罐和鐵罐教案、說課稿及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 04:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 10個(gè)生字。 分角色朗讀課文?！ 《⑦^程與方法： 通過多種形式的朗讀及小組合作學(xué)習(xí)。 理解課文內(nèi)容，了解寓言蘊(yùn)含的道理?！ ∪?、情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 懂得做人應(yīng)該謙虛謹(jǐn)慎，不應(yīng)該驕傲自滿?！ 〔灰约褐L(zhǎng)比別人之短，我們要多看別人的長(zhǎng)處的道理?！ 短展藓丸F罐》這一課的教學(xué)重點(diǎn)是通過陶罐和鐵罐的對(duì)話以及神態(tài)的描寫，了解鐵罐的傲慢無禮和陶罐的謙虛而不軟弱，從而理解課文所講的道理。本課的教學(xué)難點(diǎn)是要使學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)會(huì)全面地看問題，懂得要多發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處?！ 榱俗プ≈攸c(diǎn)，突破難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了如下四大板塊： ?。ㄒ唬┱勗拰?dǎo)入，激發(fā)興趣； ?。ǘ┻M(jìn)入文本，品讀理解； ?。ㄈ┥钊胛谋?，研究感悟； ?。ㄋ模┍磉_(dá)感受，深化感悟揭示寓意，明白道理 教法 指導(dǎo)觀察法 遵照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，充分發(fā)揮文中插圖的作用，以圖帶文、圖文并茂，既激發(fā)了學(xué)生的興趣，也自然地加深了對(duì)課文的學(xué)習(xí)。 表演教學(xué)法 針對(duì)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用表演讀，旨在創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，誘發(fā)學(xué)生的情感，使他們投入課文所設(shè)置的情境中?！ 」膭?lì)欣賞法 教師及時(shí)的點(diǎn)評(píng)，甚至學(xué)生之間的互評(píng)，都是以鼓勵(lì)、欣賞為主，主要是激勵(lì)學(xué)生充分地展示才能，滿足他們希望得到贊許，體會(huì)成功的心理特點(diǎn)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲 望，增強(qiáng)朗讀的信心?！ W(xué)法 合作學(xué)習(xí)法 在學(xué)生自讀自悟的基礎(chǔ)上，注重討論、交流、合作、體會(huì)。讓學(xué)生抓住課文主要內(nèi)容的同時(shí)，能聯(lián)想自己已有的知識(shí)積累。 美讀訓(xùn)練法 以“看”“聽”“說”“讀”“悟”為主要訓(xùn)練方式，把“讀”的訓(xùn)練貫穿在整個(gè)教學(xué)中，通過師與生、生與生面對(duì)面地提高、思考、討論、交流、體會(huì)、練讀逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生在具體的閱讀實(shí)踐中得到鍛煉。 教學(xué)過程設(shè)計(jì)： 第一板塊：談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣； 假如你有一個(gè)陶罐和一個(gè)鐵罐，你喜歡誰？為什么？從學(xué)生的發(fā)言中總結(jié)出他們倆各有各的長(zhǎng)處和短處。從而使學(xué)生對(duì)文本產(chǎn)生興趣。 第二板塊：進(jìn)入文本，品讀理解； 這個(gè)板塊主要抓住課文1——9自然段來展開教學(xué)。首先使學(xué)生了解“這9個(gè)自然段主要講了什么”，而后抓住重點(diǎn)詞“奚落
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1