【總結(jié)】孔子(前551-前479)中國(guó)春秋末期偉大的思想家和教育家,儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。名丘,字仲尼,魯國(guó)人。有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?三人行,必有我?guī)熝?。敏而好學(xué),不恥下問(wèn)。知之為知之,不知為不知,是知也。人教新課標(biāo)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)???
2024-12-13 00:52
【總結(jié)】三年級(jí)《陶罐和鐵罐》語(yǔ)文教案范文 三年級(jí)《陶罐和鐵罐》語(yǔ)文教案范文1 這篇童話故事講的是國(guó)王御廚里的鐵罐自恃堅(jiān)硬,瞧不起陶罐,埋在土里許多年以后,陶罐出土為文物,鐵罐化為泥土,不復(fù)存在...
2024-12-06 02:19
【總結(jié)】人教新課標(biāo)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)花苞柳梢覓食入藥染料耷拉黎明一簇簇縷縷炊煙滿載而歸隨風(fēng)飄動(dòng)惹人注意我會(huì)讀:再讀課文。思考:(1)課文主要講了一件什么事?(2)槐鄉(xiāng)的孩子可愛(ài)嗎?你從課文哪些描寫(xiě)中體會(huì)到的?(3)自己還有什么不懂的地方?互相說(shuō)一說(shuō),和
2024-09-01 13:11
【總結(jié)】 陶罐和鐵罐小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案 教學(xué)目標(biāo): 1、理解課文內(nèi)容,了解寓言蘊(yùn)含的道理。 2、聯(lián)系已學(xué)課文和生活經(jīng)驗(yàn)加深對(duì)寓言的理解。 3、分角色朗讀課文。 教學(xué)重難點(diǎn): 理解課文內(nèi)容,了解寓...
2024-12-05 01:36
【總結(jié)】第一篇:人教版三年級(jí)上冊(cè)陶罐和鐵罐教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版三年級(jí)上冊(cè)《陶罐和鐵罐》第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 秀城實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)鈞儒小學(xué)歐陽(yáng)雪茹課文簡(jiǎn)介: 《陶罐和鐵罐》是人教版第五冊(cè)的的課文,故事講的是國(guó)王御廚里...
2024-10-03 17:56
【總結(jié)】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《陶罐和鐵罐》教學(xué)反思 【篇一】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《陶罐和鐵罐》教學(xué)反思 《陶罐和鐵罐》是一篇童話故事,課文生動(dòng)有趣,情節(jié)富有變化,它講述了國(guó)王御廚里鐵罐自恃堅(jiān)硬,瞧不起陶罐。許多年...
2024-12-04 05:23
【總結(jié)】教案三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《陶罐和鐵罐》說(shuō)課設(shè)計(jì) 《陶罐和鐵罐》是九年義務(wù)教育人教版小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)中的一篇寓言故事,它興趣性強(qiáng),寓意深化,講的是國(guó)王御廚里的兩個(gè)罐子的故事。鐵罐自以為堅(jiān)硬,看不起陶罐,經(jīng)常奚...
2025-01-15 05:33
【總結(jié)】 三年級(jí)語(yǔ)文《陶罐和鐵罐》評(píng)課稿 今天上午,觀摩了李**老師利用新的教學(xué)模式執(zhí)教的《陶罐和鐵罐》。之前,我一直在想:三年級(jí)的孩子,怎么翻轉(zhuǎn),怎么合作,怎么展示,會(huì)說(shuō)嗎?會(huì)演嗎?教師又干什么呢?...
2024-12-03 22:03
【總結(jié)】教案人教版三年級(jí)上冊(cè)27、陶罐和鐵罐 學(xué)習(xí)目的 ①認(rèn)識(shí)“陶、懦”等10個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“陶、謙”等14個(gè)字。能正確讀寫(xiě)“驕傲、傲慢”等13個(gè)詞語(yǔ)。 ②正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)鐵罐的傲慢無(wú)理...
2025-01-25 01:02
【總結(jié)】教案三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《陶罐和鐵罐》教學(xué)札記_1 我在教學(xué)《陶罐和鐵罐》一課時(shí),圍繞“考慮練習(xí)”中的咨詢題,在教學(xué)中放手讓學(xué)生畫(huà)一畫(huà),說(shuō)一說(shuō),演一演,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃重,學(xué)習(xí)效果頗佳。 我采取了以下做法...
2025-01-25 06:48
【總結(jié)】教案三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《陶罐和鐵罐》片斷賞析_0 片斷展示 師:剛剛大家學(xué)習(xí)、合作得特別好。如今我們以小組為單位,再合作一次,來(lái)個(gè)分角色競(jìng)賽,如何樣? 生:(學(xué)生興奮,摩拳擦掌) 師:大家能夠本人...
2025-01-15 05:30
【總結(jié)】教案三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《陶罐和鐵罐》相關(guān)知識(shí)_3 工具各有各的用途,人各有各的長(zhǎng)處。那些看不起別人的人,是不可取的。人應(yīng)該互相尊重。 有一位能干的木匠,造了許多房屋和其他建筑物,造得特別精巧結(jié)實(shí),因而...
2025-01-25 05:50
【總結(jié)】教案三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《陶罐和鐵罐》教學(xué)札記_3 案例描繪 《陶罐和鐵罐》這則寓言故事學(xué)起來(lái)可真帶勁,小孩們繪聲繪色地表演著課本劇,特別是扮演鐵罐的小洋,把鐵罐惱羞成怒地惡意凌辱陶罐的模樣表現(xiàn)得淋漓盡...
2025-01-25 05:29
【總結(jié)】教案三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《陶罐和鐵罐》相關(guān)知識(shí)_2 陶罐被人們從廢墟中掘了出來(lái),可他的兄弟———鐵罐卻被氧化了。陶罐自然而然就成了人們的掌中之寶。 人們小心翼翼地把他送到歷史博物館。這價(jià)值連城的古董遭到...
2025-01-25 06:46
【總結(jié)】教案三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《陶罐和鐵罐》教學(xué)札記_2 美國(guó)·A班杜拉倡導(dǎo)的社會(huì)學(xué)習(xí)論認(rèn)為,模擬是一種社會(huì)心理現(xiàn)象,它以各種方式成為團(tuán)體、集體中人際關(guān)系的內(nèi)容之一。兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言,獲得語(yǔ)言才能大部分是通過(guò)在沒(méi)有...
2025-01-25 05:51