三年級語文陶罐和鐵罐評課稿(編輯修改稿)
2024-12-03 22:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 來談談我的看法等，都給我留下了深刻的印象。二、老師的指導是高效的。課堂上，學生個個精神抖擻，伶牙俐齒，教師解放了，話少了，是不是就沒事干了？不是的，老師在傾聽，點撥，引導，發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)問題，訂正；發(fā)現(xiàn)精彩，分享。比如：“腦”和“惱”的區(qū)分就是問題的強化；比如學生在展示陶罐和鐵罐的語言神態(tài)的時候上臺表演就是精彩的分享。正所謂
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