三年級語文路旁的橡樹評課稿(編輯修改稿)
2024-12-03 22:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 這棵樹是那么的粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔；不砍，怎么能修出筆直的公路）體現(xiàn)人物的特點(diǎn)，就已經(jīng)在落實(shí)思想道德教育了。道德教育沒必要赤裸裸的喊出來。再說，學(xué)生知道工程師和工人有一顆高尚的心，又能怎么樣？老師沒有講，很多學(xué)生就已經(jīng)能讀出來了。學(xué)生能夠讀出來就很了不起了！如果學(xué)生知道了并且還會表現(xiàn)另外一個人的高尚那就更了不起了。這時老師要創(chuàng)設(shè)情景，例如：我們班小明同學(xué)在完成一次家庭作業(yè)過程中表現(xiàn)的很高尚。 請同學(xué)們用兩個對話，幾個句子來體現(xiàn)它的矛盾心理，表現(xiàn)他的高尚。如果難，老師幫忙搭梯子。學(xué)生能夠?qū)懗鰜?，這節(jié)課就非常棒啦。要么就不要體會工程師和工人們“高尚”在哪里。這篇文章領(lǐng)會主旨是很簡單的，沒必要再解析文本通過對話、嘆氣來領(lǐng)會主旨。（3）課堂要多讓學(xué)生實(shí)踐，多培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力（讀懂了什么，理解關(guān)鍵詞）
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1