20xx教案三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)燕子專(zhuān)列教學(xué)札記_2(編輯修改稿)
2025-01-25 06:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 好的渲染了課堂氣氛，而且為學(xué)生在特定的情境中理解人們不畏酷寒四處尋找燕子是多么的不容易提供了協(xié)助，同時(shí)也為學(xué)生學(xué)習(xí)課文做好了情感鋪墊。二、自主探究，“讀”占鰲頭“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。閱讀教學(xué)，讀是關(guān)鍵，是“咨詢(xún)”和“悟”的根底，讀既是實(shí)踐，又是訓(xùn)練；既是感悟，又是熏陶；既有理解，又有體驗(yàn)；既有語(yǔ)感的培養(yǎng)，又有情感的熏陶。好書(shū)不讀不知其妙，讀是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的根本方法，是閱讀教學(xué)的主旋律。而老師就恰恰抓住了這一點(diǎn)讓學(xué)生“在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀中遭到情感的熏陶”。如上課伊始老師讓學(xué)生用本人質(zhì)疑提咨詢(xún)，“同學(xué)們都讀過(guò)了這個(gè)感人的故事，一定有許多咨詢(xún)題縈繞
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