20xx三年級語文教案——燕子專列(編輯修改稿)
2024-09-22 12:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 引導學生從兩方面體會人對燕子的愛。 政府作出決定真了不起。〔人力、物力、財力〕 人們救助燕子竭盡全力。〔大人孩子、山間巖縫、不顧自己〕 重點指導讀好第 4段。 〔 1〕你覺得該怎么讀 〔 2〕生練習后指名讀。 〔 3〕評議，再讀。 看圖，引導想象，對課文做思維上補充，豐富課文內(nèi)容。 小貝蒂在哪兒發(fā)現(xiàn)燕子她怎么做的會說什么 A自 己練習講一講。 B指名說一說。 說話舉例： 小貝蒂一邊走一邊低頭仔細尋找，連樹下草叢里也下放過。她仿佛聽見有燕子微弱的叫聲，趕緊蹲下來，在雪里用手撥動著，果然，在樹下雪窩里，一對燕子依偎在一起，已經(jīng)快凍僵了。 4 爸爸，媽媽，我又找到兩只！她興奮地喊著，把燕子捧在手里，用嘴里的熱氣溫暖它們冰涼的身體。 總結(jié)，指導有感情地朗讀全文。 多么感人的一幕啊！在尋找燕子的過程中，這樣感人的故事又何止一個
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