小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文燕子專(zhuān)列教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-04 05:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 詞語(yǔ)檢查 讀通課文第二段。討論：現(xiàn)在你明白了嗎，人們?yōu)槭裁从昧熊?chē)送燕子到溫暖的南方去？（隨機(jī)理解詞語(yǔ)：氣溫驟降、長(zhǎng)途跋涉、瀕臨死亡） 出示：氣溫驟降、長(zhǎng)途跋涉、瀕臨死亡 用上這三個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)原因，要求：說(shuō)清原因，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔 三、圍繞“愛(ài)”，感悟課文，感情朗讀 ?。ㄒ唬┞?tīng)到消息后，人們—— 出示：聽(tīng)到消息后，人們紛紛走出家門(mén)，冒著料峭的春寒，頂著滿(mǎn)天飛舞的大雪，踏著凍得堅(jiān)硬的山路，四處尋找凍僵的燕子?！ ∽x通句子?！ ∽x著讀著，你仿佛看到了什么？落實(shí)：料峭的春寒滿(mǎn)天飛舞的大雪凍得堅(jiān)硬 有感情朗讀?！ 。ǘ┰谶@群四處尋找燕子的人群中，就有一個(gè)叫貝蒂的小姑娘?！ 〕鍪荆河幸粋€(gè)叫貝蒂的小姑娘，和爸爸媽媽一起，在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里，尋找凍僵的燕子。一天下來(lái)，她一個(gè)人就救護(hù)了十幾只燕子。她的手凍得僵硬，臉凍得通紅，但她一點(diǎn)也不在乎?！ ∽x通句子?！ ±斫猓喊}皚白雪 手凍得僵硬，臉凍得通紅你看到了什么？ 在乎什么意思？小貝蒂不在乎手凍得僵硬，臉凍得通紅，那她在乎什么？ 出示圖畫(huà)，看，這就是小貝蒂，她在干什么？是呀，她的手凍得僵硬，臉凍得通紅，但她一點(diǎn)也不在乎。你能把這種感覺(jué)讀出來(lái)嗎？有感情朗讀?！ 。ㄈ┒嗝瓷屏嫉娜藗?！多么幸運(yùn)的燕子！配樂(lè)朗讀三、四自然段?！ 。ㄋ模?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1