三年級(jí)語(yǔ)文教案——燕子專(zhuān)列教案2(編輯修改稿)
2025-08-15 03:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 引導(dǎo)學(xué)生從兩方面體會(huì)人對(duì)燕子的愛(ài)。 政府作出決定真了不起。（人力、物力、財(cái)力） 人們救助燕子竭盡全力。（大人孩子、山間巖縫、不顧自己） 重點(diǎn)指導(dǎo)讀好第 4段。 （ 1）你覺(jué)得該怎么讀 （ 2）生練習(xí)后指名讀。 （ 3）評(píng)議，再讀。 看圖，引導(dǎo)想象，對(duì)課文做思維上補(bǔ)充，豐富課文內(nèi)容。 ★小貝蒂在哪兒發(fā)現(xiàn)燕子她怎么做的會(huì)說(shuō)什么 A自己練習(xí)講一講。 B指名說(shuō)一說(shuō)。 說(shuō)話舉例： 小貝蒂一邊走一邊低頭仔細(xì)尋找，連樹(shù)下草叢里也下放過(guò)。她仿佛聽(tīng)見(jiàn)有燕子微弱的叫聲，趕緊蹲下來(lái)，在雪里用手撥動(dòng)著，果然，在樹(shù)下雪窩里，一對(duì)燕子依偎在一起，已經(jīng)快凍僵了。 4 爸爸，媽媽?zhuān)矣终业絻芍?！她興奮地喊著，把燕子捧在手里，用嘴里的熱氣溫暖它們冰涼的身體。 總結(jié)，指導(dǎo)有感情地朗讀全文。 多么感人的一幕??！在尋找燕子的過(guò)程中，這樣感人的故事又何止一個(gè)！人們用愛(ài)，用情
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