三年級(jí)語(yǔ)文教案——燕子專列3(編輯修改稿)
2024-11-16 23:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 交流?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生從兩方面體會(huì)人對(duì)燕子的愛。 政府作出決定真了不起。（人力、物力、財(cái)力） 人們救助燕子竭盡全力。（大人孩子、山間巖縫、不顧自己） 重點(diǎn)指導(dǎo)讀好第4段?！ 。?）你覺得該怎么讀 （2）生練習(xí)后指名讀?！ 。?）評(píng)議，再讀?！ 】磮D，引導(dǎo)想象，對(duì)課文做思維上補(bǔ)充，豐富課文內(nèi)容?！ 镄∝惖僭谀膬喊l(fā)現(xiàn)燕子她怎么做的會(huì)說什么 A自己練習(xí)講一講?！ 指名說一說?！ ≌f話舉例： 小貝蒂一邊走一邊低頭仔細(xì)尋找，連樹下草叢里也下放過。她仿佛聽見有燕子微弱的叫聲，趕緊蹲下來，在雪里用手撥動(dòng)著，果然，在樹下雪窩里，一對(duì)燕子依偎在一起，已經(jīng)快凍僵了?！ “职?，媽媽，我又找到兩只！她興奮地喊著，把燕子捧在手里，用嘴里的熱氣溫暖它們冰涼的身體?！ 】偨Y(jié)，指導(dǎo)有感情地朗讀全文。 多么感人的一幕??！在尋找燕子的過程中，這樣感人的故
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