20xx教案人教版小學三年級下冊語文燕子專列設(shè)計(編輯修改稿)
2025-01-15 05:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 二學段的閱讀提出如此的要求：能對課文中不理解的地點提出疑咨詢。依照課題提咨詢，一方面緊扣了課題的特點，能夠有效地激發(fā)學生的閱讀興趣，同時，也能夠教給學生抓住課題質(zhì)疑的學習方法。(二)初讀課文，教學字詞，要求：(1)借助拼音讀準文中的新字。(2)努力把課文讀正確，圈出不理解的字詞。，認讀詞語。溫馨 啟程 疲勞 料峭 覆蓋 搶救 車廂 瀕臨 死亡歐洲 瑞士 特別 長途跋涉 氣溫驟降【設(shè)計意圖】識字是閱讀和寫作的根底。這里對學生的自學情況進展檢查，有利于促進學生預習課文的良好適應(yīng)的養(yǎng)成。(1)學生觀察，發(fā)覺“洲、瑞、殊、驟、涉”都是左右構(gòu)造的字，同時左窄右寬。(2)重點指導書寫“驟”和“涉”。驟：讓學生明白筆畫較多的字各部分要寫得緊湊些。同時，假如一個字有兩個捺，書寫時其中一個一般要變成點。然后復習學過的字“送、這、遲、歡、食”等進一步穩(wěn)固。涉：引導學生通過觀察發(fā)覺這個字書寫時不要多
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