20xx教案三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)燕子片斷賞析(編輯修改稿)
2025-01-25 05:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 子”。（有學(xué)生笑）學(xué)生吳敏芳：我覺(jué)得如此寫(xiě)太羅嗦。師：那你們認(rèn)為怎么樣寫(xiě)才好呢？（學(xué)生啞然）師：再讀讀第一自然段，想一想。（以讀釋疑）學(xué)生吳敏芳：依然課文里的好，由于作者抓住了燕子的特點(diǎn)寫(xiě)，燕子的羽毛、翅膀、尾巴是最能表達(dá)燕子的特點(diǎn)的。（打破了咨詢題的思維定勢(shì)）學(xué)生俞國(guó)權(quán)：我也這么認(rèn)為，燕子小巧的頭，細(xì)小的爪子和麻雀等許多鳥(niǎo)類(lèi)都一樣，不能表達(dá)燕子特點(diǎn)，能夠略去不寫(xiě)。（學(xué)生通過(guò)討論，本人明白答案，真正理解了寫(xiě)作方法）。學(xué)生路歡歡：那么，我們假如寫(xiě)人，也不是每個(gè)部位都要寫(xiě)的。（聯(lián)絡(luò)平時(shí)作文理解非常好）師：那么，燕子的羽毛、翅膀、尾巴的特點(diǎn)各是怎么樣的？（學(xué)生非常順利地找到答案）師：你們說(shuō)的真好，作者抓住了最能表達(dá)燕子特點(diǎn)的部位寫(xiě)，并沒(méi)有面面俱到，什么都寫(xiě)。你能用這種寫(xiě)作方法寫(xiě)一種你喜愛(ài)的小動(dòng)物嗎？（一石激起千層浪，學(xué)以致用，舉一反三，立即有許多小手舉了起來(lái)）學(xué)生楮偉斌：一頂紅
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