20xx教案三年級語文上冊荷花片斷賞析(編輯修改稿)
2025-01-25 05:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 長得這么多，這么美，我們應(yīng)該熱愛大自然。師：誰愿把本人的這種體驗用朗讀的方式表達出來？（學(xué)生聲情并茂地朗讀）[這個教例看似特別平常、簡單，卻既輕松又自然，沒有一點雕琢的痕跡。但細細回憶，我發(fā)覺這個環(huán)節(jié)的設(shè)計訓(xùn)練扎實，學(xué)生體驗真實、自然流露]。一、引導(dǎo)體驗，層層深化。學(xué)習(xí)是一種個性化的行為，學(xué)生在交流學(xué)習(xí)成果時，把本人的感悟、體驗說出來，通過交流，互相欣賞，這不管對欣賞者和被欣賞者都是一種鼓勵，一種歡樂。老師在抓重點詞理解課文時，按部就班、層層深化。先引導(dǎo)學(xué)生查字典理解字面意思，明白“挨挨擠擠”是人或物多互相靠近的意思，這只是一種抽象的文感知；再引導(dǎo)回憶類似場景再現(xiàn)形象意思，讓學(xué)生在生活場景中感受詞語意思，這
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