20xx高職院校工匠精神的德育功能開發(fā)與運用(編輯修改稿)
2025-01-14 22:17 本頁面
【文章內容簡介】 college； craftsman spirit； moral education； function； development； use “工匠精神”一詞，最早出自著名企業(yè)家聶圣哲，于2020年寫進政府工作報告。什么是“工匠精神”？不同人有不同的見解，其中比較統(tǒng)一的認識是：“工匠精神”是一種追求卓越的創(chuàng)造精神、精益求精的品質精神、用戶至上的服務精神。“工匠精神”對于任何一個行業(yè)、任何一個崗位、任何一個職場人員來說都是一種有待挖掘的“瑰寶”。如何立足工匠人才的培養(yǎng)，培養(yǎng)“工匠精神”呢？特別是培養(yǎng)高素質技術技能人才的高職院校如何培養(yǎng)“工匠精神”？這是當前各行各業(yè)都在探討的一個共性問題，大家都在尋找一種有效的解決方案。而開發(fā)和運用“工匠精神”的德育功能則是另辟蹊徑，通過開發(fā)和運用“工匠精神”的德育功能，探索“工匠精神”的德育培育途徑，促使學生職業(yè)精神形成和職業(yè)道德升華，形成正確職業(yè)價值觀，為培養(yǎng)對接“中國制造2025”戰(zhàn)略需求、具有“工匠精神”的技術技能人才提供整體解決方案，為高職院校培育“工匠精神”提供有效路徑?！ ? “工匠精神”的德育功能開發(fā)與
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