20xx高職院校工匠精神的德育功能開發(fā)與運用-免費閱讀
【正文】 根據(jù)上述數(shù)據(jù)分析，可以得出結(jié)論：高職院校“工匠精神”的研究基本開始于2020年，而關(guān)于“工匠精神”和“德育”的論文僅1篇，這說明我國學(xué)者對“工匠精神”的關(guān)注和研究才開始起步，而關(guān)于“工匠精神”與“德育”的相關(guān)研究還未真正納入研究視野。另一方面，可以為培養(yǎng)具有“工匠精神”，對接“中國制造2025”戰(zhàn)略需求的技術(shù)技能人才提供有效路徑。本文對“工匠精神”的德育功能開發(fā)與運用的價值和研究現(xiàn)狀進行初步分析，以期為該研究拋磚引玉。而開發(fā)和運用“工匠精神”的德育功能則是另辟蹊徑，通過開發(fā)和運用“工匠精神”的德育功能，探索“工匠精神”的德育培育途徑，促使學(xué)生職業(yè)精神形成和職業(yè)道德升華，形成正確職業(yè)價值觀，為培養(yǎng)對接“中國制造2025”戰(zhàn)略需求、具有“工匠精神”的技術(shù)技能人才提供整體解決方案，為高職院校培育“工匠精神”提供有效路徑。檢索范圍包括中國期刊全文數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫——特色期刊、中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫、中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫和中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫?！ 〉谌?，“工匠精神”的德育功能開發(fā)和運用能提高高職院校技術(shù)技能人才培養(yǎng)與“中國制
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