20xx淺談高職院校德育的信息化生存(編輯修改稿)
2025-01-17 02:06 本頁面
【文章內容簡介】 網上游戲而不能自拔，造成了孤僻、暴力、脫離社會的不良人格缺陷?！ ⌒畔⒒陌l(fā)展容易造成大學生“快餐式”的信息消費方式，導致部分學生淺嘗輒止的浮躁的學習習慣。信息的便捷、簡易獲取使得青年大學生 “快餐式”的信息消費，喜歡獵奇，對娛樂新聞、惡搞事件以及娛樂化的影視信息充滿興趣，而對嚴肅的、積淀的有助于提升人的思想境界、認識水平的系統(tǒng)學習興趣不大。信息對很多學生而言，無法承載深刻的思想內容并給予人震撼靈魂的影響?！ ?）高校信息化隨之帶來的德育新難題。網絡技術、通信技術等信息技術的飛速發(fā)展在給人類帶來巨大福祉的同時，孿生的道德問題也成為新的難題。利用信息技術為手段的新犯罪活動以及難以界定的倫理問題，引發(fā)了社會的深深擔憂。新一代的大學生被賦予了廣泛的信息選擇的自由和權利，但他們中的很大一部分信息素質、信息能力卻仍然處于相對滯后的發(fā)展狀態(tài)。因而，在多元、流變的信息面前他們無所適從、失去主張，甚至被強勢發(fā)展的信息所牽制。在一些網絡犯罪事件中，如網絡詐騙、盜竊甚至泄露機密等，一些學生成了主角。一些學生崇尚黑客技術，不知不覺便侵犯了他人的隱私、侵犯了他人的合法權益；利用微信、、網上發(fā)帖等手段傳播謠言
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