20xx日本德育目標內容途徑生活化理念的啟示(編輯修改稿)
2025-01-14 05:40 本頁面
【文章內容簡介】 r moral education reform. Key words Japan。 moral education。 life 道德教育回歸生活，這是針對兩國道德教育現(xiàn)狀與學生道德生活現(xiàn)狀提出的。以知識為本的目標設計，從根本上失去了對人的生命及其發(fā)展的整體關懷，道德教育“仍表現(xiàn)出封閉單一的特征，在內容上脫離社會現(xiàn)實生活、忽視個體需求、缺乏時代感，在方法上還依賴于灌輸、說教、重外鑠輕內修、重約束輕引導的方式，道德教育陷入理想與現(xiàn)實的矛盾之中”。①為了改變這種現(xiàn)狀，德育目標價值引領生活，德育內容融入生活，德育方法指向生活實踐——已經成為共識?！ ? 德育“生活化”的內涵 簡而言之即道德教育始于生活并以生活為終。生活是道德存在的基本形式，或者說道德是人們選擇的生活方式?！爸挥性趯W生的生活世界中、現(xiàn)實遭遇中，才能夠真正開掘出學生道德人格生成與確立的源頭活水”。②也就是說德行只有在親身經歷、感受的基礎上才能形成。道德的實質是具化到獨立的人的德行，并引領個體過有道德的生活?！ 〉赖陆逃摹吧罨笨梢岳斫鉃椋喊训掠c生活結合起來，根據學生的現(xiàn)實生活
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