小學(xué)數(shù)學(xué)與生活化(編輯修改稿)
2024-12-29 14:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 折一折、撕一撕等方法得出三角形內(nèi)角和為 180 度。通過(guò)動(dòng)手操作，觀察概括，使他們嘗到了成功的快樂(lè)。 現(xiàn)在的學(xué)生接觸面廣，獲取信息的渠道寬，每個(gè)學(xué)生的頭腦中都具備了自己特有的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與社會(huì)適應(yīng)能力。在教學(xué)中我們要抓住契機(jī)，結(jié)合教學(xué)的內(nèi)容，捕捉生活現(xiàn)象，有針對(duì)性的采集生活教學(xué)實(shí)例，用學(xué)生熟悉的感興趣的貼近他們實(shí)際生活的素材來(lái)取代，就能換取學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生思考和解決問(wèn)題鋪路搭橋，提高課堂教學(xué)效率。例如：在教學(xué) “克與千克的認(rèn)識(shí)時(shí) ”，我引導(dǎo)學(xué)生用各種秤來(lái)稱蘋(píng)果、梨、桔子、書(shū)、小朋友的體重等，師生忙的不亦樂(lè)乎?？稍诰毩?xí)時(shí)很多同學(xué)仍然無(wú)從下手，對(duì)一個(gè)雞蛋大約多少克、五個(gè)蘋(píng)果大約多少克、一只雞大約多少千克還是搞不清楚。于是我就讓學(xué)生觀察生活中常見(jiàn)的物品重量，同時(shí)還布置了一個(gè)作業(yè)，讓學(xué)生跟家長(zhǎng)一起去菜場(chǎng)買菜，通過(guò)買菜活動(dòng)感受物體的重量。 二、 到生活中去，體驗(yàn)數(shù)學(xué)，享受數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)教學(xué)要結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)思維方式去觀察思考，分析解決實(shí)際問(wèn)題，去感受
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