20xx農(nóng)村小學如何實施生活化德育教育(編輯修改稿)
2025-01-16 23:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 式，重視體驗式教育 俗話說：“實踐是檢驗真理的唯一標準?！爆F(xiàn)實生活就是我們的實踐舞臺。對學生進行德育培養(yǎng)，要樹立教育、學習、生活緊密聯(lián)系的觀點，這既符合學校的教學規(guī)律，也符合學生認知發(fā)展規(guī)律。教師不要用所謂的“高、大、上”理論和思想對學生進行說教式教育，讓學生被動地接受這些理論和思想，不僅會束縛學生的思維發(fā)展，還會使學生感覺到枯燥乏味，味同嚼蠟，達不到德育教育的目的。其實小學生對周圍環(huán)境有著天生的好奇心和探究心，對生活有著本能的體驗、嘗試欲望。德育工作者要利用學生的這些心理，引導學生在大自然中、生活中進行探索，進行體驗，讓學生在開心快樂中滿懷激情地開啟德育之門。因此，德育工作者在開展德育教育課時要設計多元化教學情景，重視學生的實踐體驗。 學校在開展德育課、德育教育活動前要進行充分準備，要采用生活中的例子來說明，要把課本理論與社會實踐結合起來，讓學生體驗生活。例如，“百善孝為先”，孝作為中國傳統(tǒng)道德文化的一個核心概念，是中國人的人倫道德基石，也是中國人一切人際關系、社會關系形成的精神基礎。為了讓學生感受中國的孝文化，對學生進行感恩教育，我校開展了“給父母洗腳”活動。給
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