小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文難忘的一課原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 04:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 形。查字典并結(jié)合課文理解詞語(yǔ)。讀課后詞語(yǔ)?！ ∽x通課文，思考：故事發(fā)生在什么時(shí)候？什么地方？ 四、檢查掌握情況 字音：指名拼讀，直讀生字，注意糾正。 字形：說(shuō)說(shuō)易錯(cuò)的字，易錯(cuò)的地方?！ ∪纾骸案稹弊⒁夤P順，與“藹”區(qū)別。“崇”與“祟”的區(qū)別?！ ≡~義：結(jié)合課文理解。 讀課后“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”的詞語(yǔ)，不理解的提出來(lái)，大家討論?！ ≈该x課文，回答剛才的問(wèn)題?！ ∥?、朗讀課文，說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果 再問(wèn)：難忘的一課是什么內(nèi)容？（我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)！”） 那么這句話在課文中出現(xiàn)了幾次？請(qǐng)你劃出來(lái)，并讀一讀?！ ×⒕毩?xí)有感情地朗讀課文 七、布置作業(yè) 抄寫(xiě)詞語(yǔ)?！ ∮懈星榈乩首x課文，質(zhì)疑，做標(biāo)記?！ 〉诙n時(shí) 教學(xué)目的： 講讀課文；總結(jié)全文?！ ∫?、復(fù)習(xí)提問(wèn)，引入本課時(shí) 學(xué)生提出不明白的問(wèn)題?！ 。ㄒ唬┱l(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)“難忘的一課”是怎樣的一個(gè)故事？（注意說(shuō)明時(shí)間、地點(diǎn)。） 那么這節(jié)“難忘的一課”是什么內(nèi)容？ “我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)！”這句話在課文中出現(xiàn)了幾次？（3次） ?。ǘ┤纬霈F(xiàn)在什么地方？請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文劃出來(lái)?！ ≌?qǐng)同學(xué)自己讀一讀這句話出現(xiàn)的地方？怎樣出現(xiàn)的要讀出來(lái)?！ 《?、讀講第一次出現(xiàn) 指名讀出這句話出現(xiàn)的地方?！ ?wèn)：老師是怎樣寫(xiě)的？（一筆一畫(huà)，認(rèn)真吃力。） 從這“一筆一畫(huà)”、“認(rèn)真吃力”你看出什么？是怎樣體會(huì)的？說(shuō)明什么？“我”這時(shí)是怎樣的感受？ （“光復(fù)”不久，老師就把自己剛剛學(xué)會(huì)的祖國(guó)文字教給學(xué)生，體現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。） 有感情地朗讀課文（3～5自然段），體
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