實用的教學(xué)設(shè)計方案模板集合六篇(編輯修改稿)
2024-12-07 04:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 件事好像就發(fā)生在我們身邊，那我們就以演課本劇的形式來學(xué)習(xí)這篇課文，好嗎？ 要想演好課本劇，我們應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備呢？（在學(xué)生回答基礎(chǔ)上提出幾點要求） a、每個人都要認(rèn)真練習(xí)朗讀，將課文讀正確、讀流利。 b、組內(nèi)商議扮演老師和學(xué)生的角色?！ 、畫出描寫自己所扮演角色的語言、動作和表情的句子，再認(rèn)真多讀幾遍，讀出人物的語氣，仔細(xì)體會應(yīng)該怎樣才能演好?！ 、共同討論一下扮演老師和學(xué)生有哪些需要注意的地方，然后在組內(nèi)排演?！ ∩钊胄〗M，個別指導(dǎo) 教師深入小組，了解一下各組學(xué)生讀書情況，并在角色把握上與學(xué)生共同探討，尤其是對閱讀有困難的學(xué)生，要結(jié)合他所畫的重點語句進行個別指導(dǎo)?！ ⌒〗M表演，引導(dǎo)評論 激發(fā)興趣：哪一組愿意為大家表演《可貴的沉默》這一堂課？那我們其余同學(xué)就來做小小評論家仔細(xì)觀看表演，結(jié)合自己對課文的理解來進行評論。一會兒，我們來評出這一組中的“最佳演員”，好嗎？ 小組表演，老師和學(xué)生一起認(rèn)真觀看?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生評出“最佳演員”，讓學(xué)生說出自己的依據(jù)──結(jié)合對課文重點語句的理解，來深入體會愛的情感。如， a、對老師的表演要做到和藹可親、真誠平等?！ ∵@位老師在引導(dǎo)學(xué)生對愛的感受過程當(dāng)中，非常民主，語言兒童化，“把手舉高，老師要點數(shù)了！”“啊，這么多啊！”與孩子們的情緒是一致的；當(dāng)孩子們與她一起點數(shù)、回頭看，站起來、快樂交談時，老師都沒有阻止，而是讓他們盡情表達被愛的歡樂。在引導(dǎo)學(xué)生回報愛的過程當(dāng)中，與孩子一同沉默，沒有批評和教育，而是輕輕地問和提建議，使孩子們懂得回報父母的愛?！ 『⒆觽儩撘庾R的開發(fā)、覺醒，靠老師的引導(dǎo)、啟發(fā)，這是一位具有高超教育藝術(shù)的老師?！ ≡谠u論過程當(dāng)中，可引導(dǎo)學(xué)生以扮演者的表情、動作、腔調(diào)進入評價，從而體會文中老師的形象與教育的藝術(shù)?！ 、對文中學(xué)生的表演要真實自然?！ ≡诒硌輰鄣母惺苓@一過程當(dāng)中，要表現(xiàn)得興奮熱烈。對“異口同聲”“驕傲”“神氣十足”“左顧右盼”“索性站了起來”等詞句，要引導(dǎo)學(xué)生在評論中體會文中學(xué)生當(dāng)時的心理活動：生日，帶給他們的是歡樂，是濃濃的親情，因此，他們才那么興奮、那么驕傲、那么急于表達被人愛的歡樂?！ ≡诒硌蒹w悟到要回報愛這一過程當(dāng)中，要引導(dǎo)學(xué)生在評論中體會“寂然無聲”“沉默不語”“剛才追逐我的目光，此刻全躲開了”“像獲得赦免”“七嘴八舌”等詞句的理解，認(rèn)識到孩子們的心理變化：熱鬧興奮（感受到愛）──羞愧不安（意識到自己從未回報過愛）──熱鬧興奮（準(zhǔn)備回報愛）?！ 、沉默的時間要足夠。 文中寫“足足有一分鐘”，在這一分鐘的沉默里，老師的沉默是有意的。孩子們在沉默中有了回報愛的意識的覺醒。因此說，這種沉默是可貴的。 第 二 課 時 師生創(chuàng)造性表演，結(jié)合生活實際，升華文中愛的情感 激勵：在剛才的表演和評論中，我們班不但誕生了“最佳演員”，還誕生了許多“小評論家”。這節(jié)課老師和你們一起來演課本劇，相信大家一定會演得更好。 提出要求：老師演老師，我覺得很自信；同學(xué)們演學(xué)生呢？請大家在表演中注意演好這些內(nèi)容（出示）： 異口同聲 驕傲 神氣十足 左顧右盼 索性站起 霎時 寂然無聲 像獲得赦免 四面八方 七嘴八舌 不約而同 按課文敘述順序創(chuàng)造性表演?！ 、在表演到第9自然段時，讓學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備好的生日照片或生日禮物，在小組內(nèi)互相講一講難忘的、歡樂的生日。并請兩名同學(xué)給大家講講?！ 、在表演到113自然段時，若班內(nèi)有學(xué)生知道并給父母祝賀生日的要請這樣的同學(xué)給大家講一講怎樣做的及父母的表現(xiàn)?！ 、在“一分鐘的沉默”后，請同學(xué)們說一說自己剛才在想些什么，引導(dǎo)學(xué)生體會父母辛勞，為自己的成長付出的代價，教師適時播放《懂你》歌曲。 d、變換角色：學(xué)生扮演自己的家長，在家長會上向老師表達感受。 e、在表演的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀全文?！ “炎约合矚g的詞句抄下來 出示要求會寫的生字，指導(dǎo)書寫，記憶字形?！ 、讓學(xué)生說說自己記憶字形的方法?！ 、“賀”，上小下大，“顧、犯，”左右相等；“恰、緩、稚”，左窄右寬?！ “炎约合矚g的詞句抄下來?！ 〔贾镁C合性學(xué)習(xí)任務(wù) 學(xué)完了《可貴的沉默》，我們肯定想到了父母對自己的疼愛。那么，父母對我們的愛有多深、有多少，讓我們開展一次綜合性學(xué)習(xí)活動，來回憶和了解父母關(guān)心愛護自己的事情。 詢問：向親人和鄰居了解，你小時候父母是怎樣疼愛你的?！ ∮^察：了解父母平時是怎樣為自己操勞的?！ 』貞洠捍蜷_影集或觀看家庭錄像，找到父母教自己學(xué)走路、陪著游戲的記錄。 我們將在下節(jié)課前三分鐘交流自己的綜合性學(xué)習(xí)進展情況。教學(xué)設(shè)計方案 篇5 【教學(xué)目標(biāo)】 積累詞語，把握其讀音、詞義。 整體把握故事內(nèi)容，理解作品戰(zhàn)爭的主題。 把握老婦人這個人物形象，分析其行動描寫，深層次體會人物的思想感情?！ 〈φZ言，著重品味關(guān)鍵性語句的豐富意蘊及表達作用，提高
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