小學(xué)二年級(jí)語文玲玲的畫課文原文和教案(編輯修改稿)
2024-12-07 04:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。） 再次讀課文，讀后在小組中互相交流：課文寫了一件什么事？ 推薦交流得好的小朋友在全班進(jìn)行交流，并讀出相關(guān)的句子 教師進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。（要求：爸爸的話要讀得親切一些，問句要讀出詢問的語氣；玲玲的話要讀出天真的、幼稚的語氣。） 在小組、班級(jí)中進(jìn)行讀書評(píng)比擂臺(tái)賽，比一比誰是我們班的金嗓子？然后學(xué)生進(jìn)行評(píng)議：誰讀的好？好在哪里？還有什么不足？ 通過讀，讓學(xué)生在小組中互相交流自己讀懂了些什么?！ 〗處熢僦该涣?，并相機(jī)進(jìn)行點(diǎn)撥，重點(diǎn)指導(dǎo)理解詞語：端詳；理解句子：看到了吧！孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事?！ 》纸巧首x課文，深化理解?！ ∷?、啟發(fā)思維、訓(xùn)練表達(dá) 小朋友們看，從課文中我們不難看出，玲玲在生活中遇到了不高興的事，在爸爸的’指點(diǎn)下，她通過動(dòng)腦筋，將壞事變成了好事，老師想知道，在你們的生活中，你遇到過這樣的事嗎？把你遇到過的事在小組中互相交流?！ ⊥扑]小組中交流得好的小朋友在全班進(jìn)行交流（教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽地、充分地說）?！ ∥?、聯(lián)系實(shí)際、滲透思想 如果小朋友們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活中，也碰到類似課文中這樣的事，我們應(yīng)該怎么辦？ 第二課時(shí) 一、游戲激趣、復(fù)習(xí)生字 出示多媒體課件 游戲大轉(zhuǎn)盤（轉(zhuǎn)盤上寫著生字，教師轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，學(xué)生開火車讀?！ ≌?qǐng)把你和生字交朋友的好辦法告訴
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