小學(xué)二年級語文《玲玲的畫》課文原文和教案-全文預(yù)覽
【正文】 教案 【學(xué)習(xí)目標】 會認“玲”等8個生字，會寫“叭”等9個字。 二、指導(dǎo)觀察、練習(xí)寫字 讓學(xué)生先自己觀察文后每個字在小楷格中的位置，然后在小組中進行交流?！ ∷摹l(fā)思維、訓(xùn)練表達 小朋友們看，從課文中我們不難看出，玲玲在生活中遇到了不高興的事，在爸爸的’指點下，她通過動腦筋，將壞事變成了好事，老師想知道，在你們的生活中，你遇到過這樣的事嗎？把你遇到過的事在小組中互相交流?！ 〗處熢僦该涣?，并相機進行點撥，重點指導(dǎo)理解詞語：端詳；理解句子：看到了吧！孩子。） 三、圖文結(jié)合、朗讀感悟 自由讀課文，邊讀邊看課文插圖（要求：讀準字音，讀通句子?！ 。?）將詞語的拼音去掉，又讓學(xué)生練讀，開火車讀，最后，再把其他字去掉，只留下本課要求認識的生字鈴、詳、幅、獎、催、叭、臟、筋。（指名讀、齊讀。只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事。” 在第二天的評獎會上，玲玲的畫得了一等獎。玲玲滿意地笑了?！ 拔业漠嬇K了，另畫一張也來不及了?！ 傲崃幔瑫r間不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。這幅畫明天就要參加評獎了?！ 霸趺戳耍⒆?？”爸爸放下報紙問。小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。只要肯動腦筋，壞事往往能變好事。 了解課文內(nèi)容后，讓學(xué)生明白生活中的很多事情并不像我們想象的那么糟。今天，老師又要給大家介紹一位新朋友，她叫玲玲，她在生活中也遇到了不高
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