小學(xué)二年級(jí)語文玲玲的畫課文原文和教案(更新版)
【正文】 好事，老師想知道，在你們的生活中，你遇到過這樣的事嗎？把你遇到過的事在小組中互相交流。） 三、圖文結(jié)合、朗讀感悟 自由讀課文，邊讀邊看課文插圖（要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（指名讀、齊讀。” 在第二天的評(píng)獎(jiǎng)會(huì)上，玲玲的畫得了一等獎(jiǎng)?！ 拔业漠嬇K了，另畫一張也來不及了。這幅畫明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了。小花狗懶洋洋地趴在樓梯上?！ ×私庹n文內(nèi)容后，讓學(xué)生明白生活中的很多事情并不像我們想象的那么糟?！ 。?）出示多媒體課件 讓學(xué)生看大屏幕，再自由拼讀詞語、指名讀、小組讀。） 在小組、班級(jí)中進(jìn)行讀書評(píng)比擂臺(tái)賽，比一比誰是我們班的金嗓子？然后學(xué)生進(jìn)行評(píng)議：誰讀的好？好在哪里？還有什么不足？ 通過讀，讓學(xué)生在小組中互相交流自己讀懂了些什么?！ ≌?qǐng)把你和生字交朋友的好辦法告訴同組的小朋友?！ 窘虒W(xué)流程】 一、激趣導(dǎo)入，揭示課題 課件出示小女孩像，問： 你想認(rèn)識(shí)她嗎？認(rèn)真看老師寫她的名──“玲玲”?！ 按摺弊忠x平舌音“cuī”?！ ∽寣W(xué)生帶著問題再讀課文，一邊讀一邊體會(huì)課文內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生自己解決問題?！ ∫院笤儆龅筋愃频氖虑?，你打算怎樣做？ 五、作業(yè) 制作一張小報(bào)，題目自擬，要求有三個(gè)欄目： 你認(rèn)識(shí)嗎（集中展示課外認(rèn)識(shí)的字） 你知道嗎（集錄課外積累的詞語） 你能猜出來嗎（字謎集錦）
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