小學(xué)二年級語文難忘的潑水原文及教案(更新版)
【正文】 ） ?。?）畫出第3自然段中的比喻句，齊讀，說說本體、喻體、比喻詞各是什么。） 板書：1961年 ?。?）那一年，周總理已是六十多歲的老人了，他為什么還要到那么遙遠(yuǎn)而又非常炎熱的云南地區(qū)和少數(shù)民族一起過潑水節(jié)呢？ ?。ㄖ芸偫黻P(guān)懷著全國各族人民。 ?。?～8）自然段寫傣族人民的歡樂心情?！ 〗虒W(xué)過程 ?。ㄒ唬╈柟虖?fù)習(xí)生字詞。演奏時斜挎在肩上，用手拍擊鼓面，多用來給舞蹈伴奏。ｎ”可分部件記憶字形。］ ?。ㄋ模z查自學(xué)效果。（老師把句式寫在黑板上?！ ±蠋煶鍪緬靾D，請同學(xué)們看看圖上的人們在干什么？ ?。ㄈ藗兒椭芸偫碓谝黄疬^潑水節(jié)?！酒啃W(xué)二年級語文《難忘的潑水》教案 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會本課12個生字，認(rèn)識8個生字。一條條龍船駛過江面，一串串花炮升上天空。為了歡迎周總理，人們在地上撒滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯?！ 《嗝葱腋０?，1961年的潑水節(jié)！ 多么令人難忘啊，1961年的潑水節(jié)。 教學(xué)過程 ?。ㄒ唬┱J(rèn)真觀圖，了解圖意。） ?。?）人們的手里拿著什么？請你們用“有的……有的……還有的……”句式說一完整話。 ?。ㄈ┳詫W(xué)生字、新詞。 字形： 蘸：“ｚｈ224。鼓身是木制的，羊皮蒙在鼓面?！ ?fù)習(xí)本課生字詞。 ?。?～6）自然段寫周總理和傣族人民一起過潑水節(jié)。） 指名讀第2自然段，邊聽邊想： ?。?）這段告訴了我們什么？ ?。?）“今年”是指哪一年？ （讀一讀最后兩個自然段就知道了。由此可以看出周總理在傣族人民心中的地位?！ ∧x第4自然段，看一看共有幾句話？（兩句）請兩個同學(xué)每人讀一句，其他同學(xué)邊聽邊想每句話的主要意思是什么？ （第一句介紹了周總理的外貌和神態(tài)。 按第4自然段的學(xué)習(xí)方法，自學(xué)第5自然段，先分小組討論，然后全班一起說說討論的內(nèi)容?！ 。?）每個同學(xué)小聲背這一段?！ ≌堃粋€同學(xué)讀，大家想：這兩段表達了什么？ （傣族人民的激動心情?！ 〗虒W(xué)重點了解課文的內(nèi)容，感受傣族人民和周總理一起過潑水節(jié)的幸福和快樂?！ ∧阌X得這是一個怎樣的潑水節(jié)？從哪兒看出來的？ 三、識記生字，理解詞語?！ ±斫狻耙荒暌欢取薄 ∷摹⒉贾米鳂I(yè)。 ?、偃藗兦闷鹣竽_鼓，從四面八方趕來了。（出示課文插圖）大家看看今天他穿著什么衣服？引出句子：周總理身穿對襟白褂，咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來到人群當(dāng)中?！ 】偫淼淖８Ｕf到了人們的心坎上，為人們帶來了吉祥。 1961年的潑水節(jié)已經(jīng)過去很久了，但我們永遠(yuǎn)不會忘記也難以忘記1961年的潑水節(jié)，出示：多么難忘啊，1961年的潑水節(jié)！ 齊讀，說說自己的理解?！ ≡诩议L的幫助下，搜集有關(guān)周總理的故事
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