小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文玲玲的畫課文原文和教案-wenkub.com
2024-12-07 04:21 本頁(yè)面
【正文】 ”看圖學(xué)著爸爸的樣子讀讀這句話。（鼓勵(lì)學(xué)生有獨(dú)特的體會(huì)?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生正確地朗讀課文（采用多種形式的讀，讓學(xué)生讀通課文）?！?，它和眼睛相關(guān)，因此是目字旁。（運(yùn)用媒體出示生字詞來(lái)檢測(cè)） 根據(jù)學(xué)生認(rèn)讀情況，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生容易讀錯(cuò)的字音： “幅”字不要讀成“fǔ”，要讀“f（告訴學(xué)生，“玲”字在人名中用得較多） 板書課題，學(xué)生就課題質(zhì)疑，老師隨機(jī)導(dǎo)入課文，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。 正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟積累對(duì)自己有啟發(fā)的句子?！ 〗處熤攸c(diǎn)指導(dǎo)并范寫糟、樓梯、腦筋這幾個(gè)字、詞，要注意指導(dǎo)學(xué)生把他們的各部分寫緊湊些?！ ⊥扑]小組中交流得好的小朋友在全班進(jìn)行交流（教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽地、充分地說(shuō)）。好多事情并不像我們想象的那么糟。） 再次讀課文，讀后在小組中互相交流：課文寫了一件什么事？ 推薦交流得好的小朋友在全班進(jìn)行交流，并讀出相關(guān)的句子 教師進(jìn)行朗讀指導(dǎo)?！ 。?）四人小組討論識(shí)記這些生字。） 二、嘗試學(xué)習(xí)、讀文識(shí)字 自由讀課文，邊讀邊想：課文里寫了一件什么事？再標(biāo)一標(biāo)，課文有幾個(gè)自然段？ 用你喜歡的符號(hào)標(biāo)出本課的生字、詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音?！ ≌n前準(zhǔn)備：多媒體課件（3組） 學(xué)習(xí)時(shí)間：兩課時(shí) 學(xué)習(xí)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情景、談話導(dǎo)入 小朋友們喜歡看動(dòng)畫片嗎？（喜歡）那老師就讓你們看動(dòng)畫片，請(qǐng)你們
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