小學二年級語文小草的生命原文及教案(更新版)
【正文】 你的哪一個字寫得？好在哪里？ 五、作業(yè)設計?！ ∷?、指導書寫生字?！ ≌堊x書的孩子上臺來，臺下的小朋友給他們提出“讀”的要求。 ?。?）出示生字卡片，抽讀生字，全班齊讀，組詞?！ 〗虒W難點： 流利、有感情地朗讀課文?！ ≌_地朗讀課文。” 經(jīng)過陣陣春雨的滋潤，種子從巖縫里冒出了嫩芽。巖石高興地說：“孩子，不錯，你是堅強的，值得我們?yōu)槟泸湴?！”她用自己風化了的塵泥，把小草的根擁抱得更緊。 課時安排： 二課時 第一課時 教學目標： 認識9個生字，會寫4個生字。 你們見過小草嗎？ 你們喜歡它嗎？為什么？ 出示課題?！ ∮洃浬??！ ∽x后評議：誰讀得好？好在哪里？不足是什么？ 三、自主學習?！ 】捶秾?。 板書設計： 1小草的生命 巖石小草 “太貧窮了，養(yǎng)不活”，我會長得很好。 教具準備： 生字卡片、教學掛圖 教學過程： 一、復習檢查。 三、指導書寫生字?！ ∧愕哪囊粋€字寫得？好在哪里？ 四、作業(yè)設計。 教學過程： 一、揭題導入?！ 。?）大家的字音讀得真準，去掉拼音小帽，你還能快速地認出他們嗎？ 學習要求會認的生字9個?！ ≡僮x課文，找一找，課文有幾個自然段，想一想，你從中都知道了些什么？ 分自然段指名讀。 小學二年級語文《小草的生命》
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