小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文玲玲的畫課文原文和教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 理解爸爸的話“好多事情并不像我們想像的那么糟。ng”，心臟的“臟”?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生自主讀課文，一邊讀一邊畫出不會(huì)的生字詞，并在小組內(nèi)合作認(rèn)讀生字詞?！ “褜W(xué)生寫的生字、詞在多媒體上展示，并引導(dǎo)學(xué)生評(píng)一評(píng)。 分角色朗讀課文，深化理解。（獎(jiǎng)勵(lì)讀得好、記得快的小朋友。今天，老師又要給大家介紹一位新朋友，她叫玲玲，她在生活中也遇到了不高興的事，我們來(lái)看看，她是怎么處理的呢？請(qǐng)同學(xué)門打開課本116頁(yè)，教師（板書課題：25《玲玲的畫》） ?。?）齊讀課題，學(xué)習(xí)生字玲。只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變好事?！ 霸趺戳?，孩子？”爸爸放下報(bào)紙問(wèn)?！ 傲崃?，時(shí)間不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。玲玲滿意地笑了。只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事。 ?。?）將詞語(yǔ)的拼音去掉，又讓學(xué)生練讀，開火車讀，最后，再把其他字去掉，只留下本課要求認(rèn)識(shí)的生字鈴、詳、幅、獎(jiǎng)、催、叭、臟、筋?！ 〗處熢僦该涣?，并相機(jī)進(jìn)行點(diǎn)撥，重點(diǎn)指導(dǎo)理解詞語(yǔ)：端詳；理解句子：看到了吧！孩子。 二、指導(dǎo)觀察、練習(xí)寫字 讓學(xué)生先自己觀察文后每個(gè)字在小楷格中的位置，然后在小組中進(jìn)行交流。如有學(xué)生姓名或親友姓名中有“玲”字的，上臺(tái)教大家識(shí)記這個(gè)字，注意讀準(zhǔn)后鼻音?！ 八弊忠x翹舌音“shu236。 匯報(bào)自己這次又讀懂了什么，解決了什么問(wèn)題?！ ∷?、交際訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生做個(gè)善于思考的好孩子
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