小學(xué)二年級語文玲玲的畫課文原文和教案-免費閱讀
【正文】 理解爸爸的話“好多事情并不像我們想像的那么糟。ng”，心臟的“臟”。 引導(dǎo)學(xué)生自主讀課文，一邊讀一邊畫出不會的生字詞，并在小組內(nèi)合作認(rèn)讀生字詞?！ “褜W(xué)生寫的生字、詞在多媒體上展示，并引導(dǎo)學(xué)生評一評?！ 》纸巧首x課文，深化理解。（獎勵讀得好、記得快的小朋友。今天，老師又要給大家介紹一位新朋友，她叫玲玲，她在生活中也遇到了不高興的事，我們來看看，她是怎么處理的呢？請同學(xué)門打開課本116頁，教師（板書課題：25《玲玲的畫》） ?。?）齊讀課題，學(xué)習(xí)生字玲。只要肯動腦筋，壞事往往能變好事。 “怎么了，孩子？”爸爸放下報紙問?！ 傲崃?，時間不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。玲玲滿意地笑了。只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事?！ 。?）將詞語的拼音去掉，又讓學(xué)生練讀，開火車讀，最后，再把其他字去掉，只留下本課要求認(rèn)識的生字鈴、詳、幅、獎、催、叭、臟、筋?！ 〗處熢僦该涣?，并相機進(jìn)行點撥，重點指導(dǎo)理解詞語：端詳；理解句子：看到了吧！孩子。 二、指導(dǎo)觀察、練習(xí)寫字 讓學(xué)生先自己觀察文后每個字在小楷格中的位置，然后在小組中進(jìn)行交流。如有學(xué)生姓名或親友姓名中有“玲”字的，上臺教大家識記這個字，注意讀準(zhǔn)后鼻音?！ 八弊忠x翹舌音“shu236。 匯報自己這次又讀懂了什么，解決了什么問題?！ ∷?、交際訓(xùn)練，鼓勵學(xué)生做個善于思考的好孩子
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