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小學三年級語文神童的秘訣原文、教案及教學反思(編輯修改稿)

2024-12-07 04:17 本頁面
 

【文章內容簡介】 地方?! 。?)全班齊讀。  三、讀書討論,理解內容  默讀課文,邊讀邊想:“神童”平時是怎么學習的?“神童”的秘訣是什么?  找出有關詞句,在小組里談體會?! ∪嘟涣?,教師結合插圖,相機引導理解和朗讀?! ∷?、指導書寫部分生字?! 〕霾欢膯栴}?! 〉诙n時  一、檢查復習  復習生字詞?! ∵@篇課文講了一件什么事?“神童”的秘訣是什么?  二、質疑問難,討論交流  讀課文,提出不懂的問題。  梳理問題,啟發(fā)引導解決問題?! 〗Y合課文“指南針”的話,組織學生交流自己平時是怎么做好預習工作的?! ∪⒗首x指導  抓住“連忙勸阻、親切、驚奇、高興、稱贊”等詞語,指導讀出相應的語速、語氣、和情感?! ⌒〗M分工合作,分角色朗讀課文。  請一、兩個小組分角色朗讀,并進行評價?! 〕鍪菊n后
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