小學二年級語文色彩的游戲原文、教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-07 04:17 本頁面
【文章內容簡介】 時 教學目標： 學習課文，聯(lián)系課文內容及生活實際理解由生字組成的詞語。學寫后面的四個生字?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文?！ ×私饧t、黃、藍三種顏色兩兩組合后發(fā)生的變化，感受色彩小淘氣們的活潑、可愛，感受色彩變化的神奇?！ 〗虒W過程： 一、復習舊知： 復習生字組成的新詞：彩色、游戲、相親相愛、新衣、歡歡喜喜、滿地 二、入情入境，讀中感受 三個小淘氣天天在一起做著有趣的游戲，你最感興趣的是哪兩個小淘氣的游戲，就把那一小節(jié)多讀讀．待會兒介紹給大家?！ W生自讀，小組交流。 集體交流。 你最感興趣的是哪兩個小淘氣做的游戲？ 學生反饋：最喜歡x色和x色做的游戲，變成了x色，指導朗讀第1小節(jié)（假設學生說喜歡紅、黃小淘氣的游戲）。 A、這兩個小淘氣怎么會變成“橙色的小淘氣”呢？指名讀第一句。認讀“緊緊地”?！ 、師述：瞧．紅、黃兩個小淘氣緊緊地抱在一起．就變成了橙色的小淘氣呀！ （課件演示紅、黃寶寶抱在一起，漸漸合二為一，變成橙色淘氣。） 指名讀第1句、齊讀?！ 、這個橙色小家伙可淘氣了，到處亂跑，快去讀讀看，它又趕什么去了？ ?。▽W生自讀，而后反饋。）認讀“笑嘻嘻”。笑嘻嘻地讀讀這個詞?！ 、誰愿意做這個淘氣的橙色寶寶，為我們讀讀這句話?！ 。ㄖ笇W生笑嘻嘻地讀這句話，感受橙色小淘氣的活潑、可愛） E、想去看看這個可愛的小淘氣嗎？ （課件出示：橙色的木瓜、橘子在枝
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