小學(xué)二年級(jí)語文鷸蚌相爭(zhēng)原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2025-12-07 04:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 三、學(xué)習(xí)會(huì)寫字?！ 〕鍪緯?huì)寫字，讀一讀?！ ⊥勒f詞，看誰說的多?！ W(xué)生識(shí)記生字，觀察生字在田字格中的位置，怎樣寫這些字才好看呢？ 說說你的發(fā)現(xiàn)。 教師根據(jù)學(xué)生的回答范寫?！ W(xué)生練寫，教師個(gè)別指導(dǎo)。 書寫評(píng)價(jià)?！ ∽鳂I(yè)： 讀課文?！ 懽??！寄阏跒g覽《老百曉在線》提供的文章〗 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí) 聽寫生字?！ 〕鍪編值木渥幼x一讀?！ 《?、聽故事，了解課文內(nèi)容 聽故事，故事主要講了什么？指名回答。 自由讀課文，看看通過讀你又有什么收獲?！ √岢瞿阈闹械囊蓡枺嘟涣?。 三、朗讀感悟 學(xué)習(xí)課文5自然段?！ 。?）自由朗讀這一部分?！ 。?）出示插圖：學(xué)生觀察，用自己的話說圖意?！ 。?）找一找，課文的哪一自然段寫了這副圖的情景呢？指名讀一讀?！ 。?）找出第三自然段中的動(dòng)詞，畫上“—”?！ 。?）出示小黑板： 河灘上有一只蚌，它舒服地（）了蚌殼……結(jié)果把鷸的長(zhǎng)嘴（）了?！ 。?）哪一個(gè)詞寫出了蚌收攏蚌殼速度非
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