小學二年級語文春夜喜雨知識點及教案(編輯修改稿)
2024-12-07 04:12 本頁面
【文章內容簡介】 春天氣候暖和了，夜里睡得香，不知不覺已經天亮了。醒來時只聽到外邊一片清脆的鳥叫聲） 師：春天的早晨多么美好?！ 。?）齊讀一、二兩行詩?！ 。?）指名讀三、四兩行。 （6）這兩句寫什么時候的事？ 昨天夜里聽到什么？想到什么？ 師：花兒落了，春天即將離去，這春光多么可貴，多么值得珍惜呀！ ?。?）齊讀這兩句詩?！ 】偨Y： 這首詩描寫了春天一個雨后早晨的情景，表達了詩人愛春、惜春的真摯感情?！ ∷摹⒅笇Ю首x： 指導朗讀節(jié)奏、韻律?！ 〈好?不覺曉，處處/聞啼鳥?！ ∫箒?風雨聲，花落/知多少?！ ∽プ≈攸c詞語，有感情地朗讀。 老師范讀?！ W生自練?！ ≈该懈星榈乩首x。 五、指導背誦。 自由練背?！ ∨湟舯痴b。 【篇三】小學二年級語文《春夜喜雨》教案 教材分析： 這首詩作于上元二年（761）春天，杜甫這時已經在成都草堂居住了兩年。從上年的冬天到這年的二月間，成都一帶發(fā)生了旱災。經歷過冬天的人，最懂得春天的溫暖；經歷過旱災的人，最懂得雨的可貴。所以當春雨來臨之際，杜甫欣喜非常，以久旱逢甘霖的心情，在詩中描繪了春夜雨景，謳歌了春雨滋潤萬物之功。 教學目標： 有節(jié)奏的誦讀本詩，感受古詩詞帶來的韻律美，背誦并默寫這首詩?！ ∫宰值钠肺鰹榍腥朦c，抓住古人講究煉字、煉句乃至煉意的特點，體味詩詞推敲字句的妙處?！ ∑纷x杜甫，感受杜甫憂國憂民之情。 教學重難點： 品味詩人遣詞造句的妙處，領略詩歌意境?！ 〗虒W準備： 教師：解讀教材；閱讀相關的文獻資料；準備課件?！ W生：搜集有關杜甫的資料，背誦杜甫的詩句?！ 〗虒W過程： 一、導入 唐朝是中國詩歌最輝煌的時期，其間出現過無數的詩人，他們如繁星璀璨奪目。在這眾多的詩人中間，文學家韓愈獨獨推崇兩個人，他曾經說過：“李杜文章在，光焰萬丈長”，“李”我們知道是李白，那“杜”呢？對，就是杜
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