小學三年級語文讀海原文、教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-07 04:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 字的。 交流識字方法。（隨機播放課件） 同學們讀的認真，學的用心，展示一下你學習的成果好嗎？ （1）認一認：示生字。交流一下你是怎么學習生字的？（字音、字形、組詞、聯(lián)系生活說話） ?。?）讀一讀： A、我們再來讀一讀詞語好嗎？（示課件）迅速的行動起來，開動你們的小火車。（讀第一行組詞） B、我們再來看第二組詞語，想讀的就站起來大聲地朗讀吧！（告訴老師你剛才讀詞語是什么心情？）同學們再細細地觀察第二組詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 匯報讀詩歌。（好多出色的小老師呀，現(xiàn)在老師更想聽到來自你心靈深處的“讀?！钡穆曇?，誰愿意來讀文呀！好，你來！） ?。ㄈ┻x讀?！ 《嗝赖脑娧剑芨嬖V老師你喜歡哪個小節(jié)嗎？下面請同學們選擇你喜歡的小節(jié)再次去“讀?！?。想一想：你“讀”到了什么？ 學生自由的讀自己喜歡的小節(jié)?！ ≈该x，同時課件配樂。（誰愿意第一個帶大家去讀海？來吧?。 ≡賲R報自己“讀”到了什么？（在同學讀時，希望大家用心的去傾聽，哪些地方值得學習，哪些地方你有更好的見解，同學讀后你可以大膽的提出來，共同進步。） ?。ㄋ模┟雷x。 海是那
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