小學(xué)三年級語文讀海原文、教案及教學(xué)反思(已修改)
2024-12-07 04:11 本頁面
【正文】 小學(xué)三年級語文《讀?！吩?、教案及教學(xué)反思 《讀?！吩摹 〈蠛：芩{很藍， 藍得讓我感到神秘?！ ∪绻＠松砩蠋е?， 就讓海鷗讀寫?！ 『Ｃ婧軐捄軐?， 寬闊得讓我無法想象?！ ∪绻碁┥砩蠋е?， 就讓海風(fēng)讀寫?！ 『Ｋ芮搴芮?， 清得能看見里邊的魚兒。 如果魚兒身上帶著字， 就讓礁石讀寫?！ ∈堑?， 我知道大海是一本書， 永遠永遠讀不完……《讀?！方贪浮 〗虒W(xué)目標： 認識2個生字，會寫3個生字?！ ±首x詩歌，背誦詩歌?！ ⊥ㄟ^對比讀的方式感受大海的美麗?！ ∧芨惺艽蠛５乃{、寬、清，以及小作者對大海的喜愛。 教學(xué)重點： 通過對比讀的方式感受大海的美麗。 感受大海的藍、寬、清，以及小作者對大海的喜愛?！ 〗虒W(xué)難點： 了解詩歌內(nèi)容，體會作者豐富的想象力?！ ×私飧餍」?jié)內(nèi)容的基本特點，模仿著練習(xí)寫一首小詩，激發(fā)學(xué)習(xí)詩歌的興趣。 教學(xué)準備： 課件 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題。 傾心交談
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