小學三年級語文雨后教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-07 04:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 未完，大家閉眼聽，腦子里過電影別的小朋友會怎樣玩水，說一說） ?。墼O(shè)計意圖］聽兒歌是為了讓同學們體會小朋友盡情玩耍的快樂心情，為下面的有感情朗讀奠定了感情基調(diào)，又趁機讓學生放松身心，起到了休息的作用。而學生的表演則把課文的情景生動地再現(xiàn)出來，更重要的是把雨后哥哥妹妹 痛快的心情調(diào)動起來，再來朗讀，更加有感染力。給讀得好的同學配音樂，既提高學生興趣又渲染氣氛，最后達到曲終意未盡的效果，給學生留下了想象的空間，使學生思維得到進一步開發(fā)?！ 〉谌A段：課外拓展階段?！ 〔贾脗€性化作業(yè)（任選一題）： 背一背：把你喜歡的小節(jié)背給同學或父母聽。 畫一畫：把小朋友雨后玩水的情景畫成一幅畫和同學們交流。 ?。墼O(shè)計意圖］以學生為主體，在這里布置了兩個個性化作業(yè)任學生選擇，也是“尊重學生個性”的具體體現(xiàn)。 【篇二】小學三年級語文《雨后》教案 教學目標： 會4個生字，認讀8個字?！ ∧芮‘?shù)剡M行詞語搭配，積累詞語?！ ∧芙Y(jié)合生活實際說出下雨給自己帶來的歡樂，感受生活的美好?！ ∮懈星榈乩首x課文。背誦課文。 教學重點：能結(jié)合生活實際說出下雨給自己帶來的歡樂，感受生活的美好?！ 〗虒W難點：體會詩歌中小哥哥和小妹妹的心情?！ 〗虒W過程： 一、引入： 昨天我們學習了一篇有關(guān)春天的課文：《我最喜歡春天》，很多同學都找來了有關(guān)春天的詩、文章。誰愿意給大家讀一讀？（展示學生的摘抄、搜集作品。） 老師也找了一首有關(guān)春天的古詩： ?。◣煟鹤x出詩中生字的讀音：蕊、底、墻、即疑、鄰）誰來讀一讀？ 春晴 （唐）王駕 雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花?！ 》涞娂娺^墻去，卻疑春色在鄰家?！ 倪@首詩中你讀出什么了？ 二
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