小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文螞蟻的救助原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 04:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 卻不一樣。希望在課文的學(xué)習(xí)中，不僅能掌握字的讀音，寫(xiě)法，還要進(jìn)一步深入理解詞語(yǔ)在文中的意思、作用，積累下來(lái)加以運(yùn)用?！ ∪?、再次讀書(shū)，理清課文順序?！ ≈该x 學(xué)生自由讀。課文是按什么順序?qū)懙?，事情的起因、?jīng)過(guò)、結(jié)果是怎樣的？ 在書(shū)中畫(huà)出不懂的地方。 小結(jié)：多有意思的一件事呀！讀后你有什么想法，請(qǐng)你在下節(jié)課的學(xué)習(xí)中和同學(xué)交流?！ ∷?、布置作業(yè)： 抄寫(xiě)生字，把學(xué)會(huì)的新詞放入“詞語(yǔ)花籃”。 繼續(xù)練習(xí)有感情地朗讀課文?！ 〉诙n時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。 幫助學(xué)生學(xué)習(xí)課文，理解課文的主要內(nèi)容，能夠從中感悟到做人就應(yīng)該具有崇高的道德品質(zhì)，要知道去關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)生命?！ 椭鷮W(xué)生學(xué)習(xí)課文按順序敘述的方法，理解課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 理解課文主要內(nèi)容及寫(xiě)作順序?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 能夠體驗(yàn)作者的情感，認(rèn)識(shí)到做人的道理。 教學(xué)：準(zhǔn)備： 課前布置學(xué)生觀(guān)察小螞蟻，收集有關(guān)螞蟻的資料、故事?！ ⊙菔疚母澹ㄐ∥浵伝顒?dòng)的視頻） 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 昨天的課上，我們結(jié)識(shí)了一位可敬的動(dòng)物朋友。我們了解了一個(gè)感人的故事，這就是——齊讀課題“螞蟻的救助” 回憶課文的主要內(nèi)容。 學(xué)生匯報(bào)課文是按怎樣的順序記敘的。理清事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果?！ 《?、讀中感悟，體驗(yàn)情感 出示自學(xué)提示： ?。?）是什么事引起螞蟻相互救助的？ ?。?）螞蟻是怎樣相互救助的？ （3）我在一旁又做了什么呢？ （4）從這件事中，我受到什么啟發(fā)？ ?。?）還有什么不懂的問(wèn)題》 小組討論，交流想法 ?。?）分組匯報(bào)自己自學(xué)后的想法?！ 。?）小組內(nèi)解決不懂的問(wèn)題?！ 。?）小組中還有什么不懂的問(wèn)題?！ 〗涣鬟^(guò)程： 學(xué)習(xí)第一部分： ?。?）指名讀：找出事情
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