小學(xué)二年級語文夏日絕句原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 04:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，體會詩句所表現(xiàn)出的豪邁之氣，從而積累詩句?！ W(xué)習(xí)后兩句詩時，可結(jié)合課前收集的有關(guān)成語故事理解，在反復(fù)朗讀中理解詩句意思，感受項羽的悲壯之舉，體會詩人強烈的愛國情懷?！ ∷?、讀出韻味，深入體會 選擇自己喜歡的方式讀這首古詩，看誰讀得?！ ∨錁防首x，感受項羽寧死不屈的品質(zhì)和詩人的愛國情懷?！ ↓R讀古詩，在朗讀中感受詩的意境美和語言美。如“生”與“死”相對，“人杰”與“鬼雄”相對?！ ∮懈星榈乇痴b古詩。 五、指導(dǎo)書寫 老師在田字格里示范寫一遍生字，提醒學(xué)生注意筆順筆畫?！ W(xué)生選出難寫的字交流寫好它們的辦法?！ W(xué)生練習(xí)寫字，教師巡視并相機指導(dǎo)?！ ×?、拓展延伸 把這首詩的意思講給同學(xué)聽?！ ≌n外收集詩人的詞讀一讀，如《聲聲慢》等等?！酒啃W(xué)二年級語文《夏日絕
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