小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文示兒原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 03:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 此刻是懷著怎樣一份感情寫(xiě)下這首絕筆詩(shī)的嗎？（板書(shū)：悲） 詩(shī)人在“悲”什么？讓我們隨著陸游一起，走進(jìn)他的生活 出示材料： 20歲時(shí)，他激情高誦：“上馬擊狂胡，下馬草軍書(shū)”，希望自己有一天能親臨戰(zhàn)場(chǎng)、殺敵報(bào)國(guó)，何等的壯懷激烈?。ā队^大散關(guān)圖有感》） 68歲時(shí)，他悲痛于北方人民在敵人的鐵蹄下苦苦掙扎，一句“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年！”道盡多少辛酸！（《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》 英雄空有一腔熱血卻報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，眼看青絲變白發(fā)，只能將滿腹凄涼化為一句：“胡未滅，鬢先秋，淚空流”！（《訴衷情》） 對(duì)朝廷夜夜笙歌，不想收復(fù)失地的悲憤，讓他痛呼：“朱門(mén)沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷弦?！保ā蛾P(guān)山月》） 老病僵臥之時(shí)他仍在夢(mèng)中親臨前線，殺敵報(bào)國(guó)，收復(fù)北方失地，“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”是他壯志未酬，未能再披戎裝的悲傷寫(xiě)照！（《十一月四日風(fēng)雨大作》） 讀了這些詩(shī)句你明白了陸游的“悲”從何而來(lái)了嗎？四人小組討論并指名反饋 ?。?）對(duì)大好河山落于金兵鐵蹄之下，不能收復(fù)的悲痛。 ?。?）壯志未酬，未能再披戎裝，親自 殺敵的悲傷?！ 。?）對(duì)南宋政權(quán)偏安一隅，不思收復(fù)中原故土的悲憤。 ?。?）對(duì)于中原遺民淪為亡國(guó)奴的悲憫?！ 。ò鍟?shū)：之切） 這濃濃的“悲”其實(shí)源于一個(gè)深情的字眼——愛(ài)。（板書(shū)：愛(ài)） 他愛(ài)什么？指名反饋（板書(shū)：之深） 小結(jié)：陸游一直渴望王師北定以統(tǒng)一祖國(guó)，九州大同是詩(shī)人終生為之奮斗的理想。這一年又一年的等待與盼望，讓他熬干了心血！60年過(guò)去了，85歲的老人在最后一刻也未能見(jiàn)到“九州同”，心情是何等悲痛，何等悲憤？為國(guó)恥未雪而死不瞑目，千年之后，讀來(lái)仍令人潸然淚下！ 1讓我們牢記《示兒》，懷念永遠(yuǎn)的陸游！一起讀！ 四、讀寫(xiě)結(jié)合，體驗(yàn)情感 同學(xué)們，如果你是陸游的兒子，此刻你看到了你的父親，他雖然形容枯槁，不久于人世，眼神里卻滿含期待和信念，緩慢而深沉的對(duì)你交代遺言——王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁！一句句的強(qiáng)調(diào)，無(wú)忘啊，無(wú)忘啊……面對(duì)這樣的父親，你會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么呢？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)！ 全班交流，評(píng)價(jià)。 老師小結(jié)：
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