小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文生日快樂(lè)原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 03:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 多音字考查?！ 《?、整體感知 讀全文?！ ≌f(shuō)說(shuō)文章講了一件什么事?！ ∪?、朗讀感悟 學(xué)習(xí)第1自然段?！ 。?）老師范讀，學(xué)生邊看課文邊聽朗讀，然后說(shuō)說(shuō)：你好像看到了什么？仿佛聽到了什么？ （2）與課文中的兩句話對(duì)應(yīng)指導(dǎo)朗讀?！ ±斫獾?自然段?！ ∽プ 捌婀帧薄靶能洝边@兩個(gè)表示心理活動(dòng)的關(guān)鍵詞要求學(xué)生自讀自悟?！ 。?）司機(jī)為什么會(huì)感到奇怪？后來(lái)為什么又會(huì)心軟？他當(dāng)時(shí)心里是怎樣想的？ ?。?）指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)司機(jī)心理的變化了解這位孤兒的處境，以激起學(xué)生對(duì)他的深切同情?！ ☆I(lǐng)悟第4自然段。 ?。?）老師范讀第4自然段?！ 。?）討論交流：這時(shí)候，你看到的、聽到的和想到的與第1自然段有什么不一樣？（3）帶著快樂(lè)的心情齊讀第4自然段。 四、課文質(zhì)疑 “不緊不慢”是什么意思？（不快也不慢，速度適中）男孩為什么想聽《祝你生日快樂(lè)》這支曲子？“兩個(gè)人分享著生日的快樂(lè)”中，男孩的快樂(lè)是怎樣的？司機(jī)的快樂(lè)又是怎樣的？ 五、課堂小結(jié) 議一議，對(duì)這樣一位可憐的孤兒，我們?cè)摓樗鳇c(diǎn)什么？ 如果請(qǐng)你對(duì)司機(jī)叔叔說(shuō)幾名話，你最想說(shuō)的是什么？
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1