小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文鹿柴原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 03:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “返景”的“景”讀作“jǐng”，不要讀作“yǐng”?！ 扒嗵Α钡摹疤Α弊x作“t225。i”，不要讀作“tāi”。 ?。?）自學(xué)詩(shī)中的生字?！ 熬啊?，不要多加“彡”。 “復(fù)”中間是“日”不是“目”。 解詞連句知大意?！ 。?）根據(jù)書的注釋自學(xué)古詩(shī)，把不明白的字詞畫下來。逐一解釋?！ ∏嗵Γ荷罹G色的苔蘚植物，生長(zhǎng)在潮濕的地面上?！ 。?）自己試著把句子的意思說一說?！ ∫?、二句句意：在深邃幽靜的山林里，只聽見有人在說話，但看不見人?！ ∪?、四句句意：只有陽(yáng)光透射過密密的叢林，照在青苔上。 展開想象，悟詩(shī)情?！ 。?）自由練讀、背古詩(shī)，體會(huì)詩(shī)的意境?！ 。?）請(qǐng)學(xué)生看書中插圖，結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，思考：這首詩(shī)講的是詩(shī)人感受到的一種什么樣的景象?！ 。ㄟ@首詩(shī)描寫了夕陽(yáng)西下時(shí)空山深林中的幽靜景色。前兩句以人的話語(yǔ)聲來反襯空山的幽靜，著重從聽覺方面描寫環(huán)境的寂靜。后兩句以明亮的夕陽(yáng)返光，反襯出山林深處的幽暗，是從視覺上來描寫環(huán)境的幽美。聽覺與視覺相結(jié)合，構(gòu)成一幅空山人語(yǔ)、深林夕照的畫面
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