【文章內(nèi)容簡介】 培養(yǎng)，除了通過口語交際課，在很大程度上還要領(lǐng)帶于各種語文實(shí)踐活動(dòng)。　　教師要有意識(shí)地通過回答問題、討論交流，對學(xué)生裝進(jìn)行交際訓(xùn)練。此外，還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生裝在日常生活中主動(dòng)、大膽地與人進(jìn)行交流，不斷提高口語交際能力。　?。ㄋ模╆P(guān)于習(xí)作教學(xué)　　1．培養(yǎng)學(xué)生裝習(xí)作的興趣，讓他們樂于表達(dá)?！　≈心昙壊皇芪捏w束縛，也不受篇章束縛，自由表達(dá)，大膽放手，不要怕不合規(guī)矩，只要是學(xué)生裝自己的話，在老師看來也許是幼稚可笑的，也是珍貴的。鼓勵(lì)有創(chuàng)意的表達(dá)，不管是哪一方面，只要有創(chuàng)意都應(yīng)該鼓勵(lì)。　　2．加強(qiáng)習(xí)作與閱讀、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系?！　」膭?lì)學(xué)生裝運(yùn)用閱讀中積累的語言材料、運(yùn)用閱讀中學(xué)到的表達(dá)方式，豐富自己的表達(dá)?！　?．重視習(xí)作中學(xué)生裝之間的合作與交流?！　】梢詣?chuàng)造一些機(jī)會(huì)，讓學(xué)生裝通過小組活動(dòng)，開展觀察、調(diào)查，共同探究，合作寫作。引導(dǎo)學(xué)生裝在自我修改和相互修改的過程中提高習(xí)作能力。多創(chuàng)造一些學(xué)生裝習(xí)作交流的機(jī)會(huì)?！　?．本冊習(xí)作練習(xí)主要是寫學(xué)生實(shí)際生活中所看到的，聽到的，想到的?！　∵@是重要的再現(xiàn)生活的能力。在指導(dǎo)時(shí)要重視一點(diǎn)：一定要讓學(xué)生如實(shí)表達(dá)，事實(shí)是什么樣的，就寫成什么樣，不要寫走樣。培養(yǎng)學(xué)生裝能夠把看到的事物寫得像，這是很重要的表達(dá)能力。評價(jià)作文要看是不是反映了事物的本來面目?！　W(xué)生現(xiàn)狀分析　　本班共有學(xué)生60人，活潑好動(dòng)，上進(jìn)心強(qiáng)。在認(rèn)字識(shí)字方面已經(jīng)有了一定的能力，但是由于一二年級的生字都是在課堂上老師一個(gè)一個(gè)地教的，到了三年級由學(xué)生自己來學(xué)，很多學(xué)生不太適應(yīng)。表現(xiàn)在書寫上，有的學(xué)生看不準(zhǔn)字，總是多筆少劃。在閱讀方面，由于學(xué)生年齡小，每讀一篇課文都不是很熟練，理解能力也不太強(qiáng)。課外書讀得很少，對課外閱讀的興趣不濃，大閱讀課上總是不能集中精力好好讀。在習(xí)作方面，更是剛剛?cè)腴T，盡管不少孩子都能寫下通順的話，但是錯(cuò)別字較多，寫作沒有順序，不能表達(dá)一個(gè)完整的意思，更不會(huì)寫具體。在口語交際方面，大部分學(xué)生能表達(dá)出自己想表達(dá)的意思，但是表達(dá)得不夠流利。有不少學(xué)生膽子比較小，心理素質(zhì)不夠好，比如在課堂上，對于有明確答案的問題，他們爭先恐后地舉手回答；而對于帶有自己見解的問題，他們則羞于回答，或者有的學(xué)生干脆就不在乎，不知怎么回答也不舉手回答，只聽別人說。在家里，或者親戚朋友家里，羞于見陌生人，更別說主動(dòng)談話了。在書寫方面，有些學(xué)生的字總是寫得很認(rèn)真，但不漂亮；有些學(xué)生的字很難看，急待練習(xí)提高?！　⊙嘧印　〗虒W(xué)目標(biāo)：　　能正確理解課文中的長句子，并初步掌握讀懂長句子的基本方法。能用“增添、”“偶爾”造句。學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字；理解“俊俏、吹拂、舒展、光彩奪目、百花爭艷、波光粼粼”等詞語。能有感情地朗讀課文，會(huì)背誦課文第4自然段?！　⊥ㄟ^課文中優(yōu)美詞句的理解，感受燕子的美，春光的美，體會(huì)春天給人們帶來的愉快的心情和蓬勃向上的力量。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：　　能運(yùn)用單元提示語中讀懂長句子的方法，能正確地理解長句子的意思。指導(dǎo)感情朗讀課文。理解結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子。課前預(yù)習(xí)：　　熟練地朗讀課文。　　小學(xué)語文三年級下冊全冊教案5階段目標(biāo)：　　對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣?！　±塾?jì)認(rèn)識(shí)常用漢字2500個(gè)，其中20xx個(gè)左右會(huì)寫?！　?huì)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力?！　∧苁褂糜补P熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔?！　×鶅越滩牡哪繕?biāo)：　　認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)2200個(gè)字，會(huì)寫1600個(gè)字?！　?huì)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字。　　一、教學(xué)內(nèi)容　　本冊教材有八個(gè)主體單元，和一個(gè)選讀課文單元。單元主題分為：童真童趣、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、仁愛之心、民族風(fēng)情、風(fēng)景名勝、腳踏實(shí)地、社會(huì)公德、信任他人?！　　伴喿x”板塊有課文16篇，“快樂讀書屋”重的閱讀材料有16篇，“能說會(huì)寫”板塊的“口語交際”和“習(xí)作”各安排了8次，選讀課文單元編有8篇文章?！　《卧攸c(diǎn)　　第一單元　　能正確、流利、有感情地朗讀課文，并會(huì)背誦相關(guān)課文?！　W(xué)會(huì)本單元的生字詞，想象文中的畫面，理解課文內(nèi)容?！　懽鲿r(shí)能按要求，把自己做過的、看見的、聽見的、想到的寫下來?！　〉诙卧　W(xué)會(huì)本單元的生字詞，理解生字組成的詞語，會(huì)用相關(guān)詞語造句?！　∧苷_、流利、有感情朗讀課文，理解課文內(nèi)容，會(huì)背誦有關(guān)段落?！　⊥瓿闪?xí)作，給自己畫一張像，然后寫一篇作文?！　〉谌龁卧　?huì)讀、會(huì)背誦課文，要求復(fù)述?！　≌n文會(huì)復(fù)述，理解課文內(nèi)容，懂得其中的道理?！　W(xué)會(huì)生字新詞，會(huì)按要求完成習(xí)作。　　學(xué)習(xí)成語、練習(xí)鋼筆字、毛筆字。　　第四單元　　學(xué)會(huì)、理解生字新詞，讀懂課文，了解世界上第一個(gè)聽診器的來歷，懂得堅(jiān)持不懈、刻苦努力，終會(huì)成功的道理?！　“匆笸瓿勺魑摹！　》e累成語，通過口語交際鍛煉口語能力?！　〉谖鍐卧　W(xué)會(huì)生字、新詞，理解課文內(nèi)容，想象大自然的美麗，祖國的美麗?！　“匆笳J(rèn)真習(xí)作，認(rèn)真練習(xí)鋼筆字、毛筆字?！　》e累成語，口語訓(xùn)練。　　第六單元　　學(xué)習(xí)生字詞，憑借對語言文字的朗讀感悟，鼓勵(lì)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，用科學(xué)?！　≌{(diào)動(dòng)寫做興趣，能交好介紹自己的文具。　　第七單元　　掌握生字新詞，通過朗讀、感悟，學(xué)習(xí)偉人堅(jiān)忍不拔的鋼鐵意志，懂得關(guān)心、幫助他人，練習(xí)分角色朗讀課文?！　“l(fā)揮想象力編寫一個(gè)童話故事?！　》e累成語，加強(qiáng)口語訓(xùn)練?！　〉诎藛卧　W(xué)習(xí)生字、新詞，會(huì)用相關(guān)詞語造句?！　☆惤缯n文內(nèi)容，感悟文中表達(dá)的思想感情?！　〕醪蕉檬裁唇醒芯繄?bào)告，學(xué)會(huì)寫簡單的研究報(bào)告?！　∷?、教學(xué)措施　　以教材為基礎(chǔ)，十分重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，認(rèn)真扎實(shí)抓好學(xué)生關(guān)于鋼筆字、毛筆字的書寫，繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生保持正確的讀寫姿勢。　　重視對學(xué)生認(rèn)真讀書的指導(dǎo)，教師要認(rèn)真鉆研教材，精心備課，想方設(shè)法引導(dǎo)、幫助學(xué)生實(shí)實(shí)在在地讀好、讀懂、列界課文。教學(xué)中正確處理“讀”與“講”的關(guān)系，各種教學(xué)輔助手段要切實(shí)為教學(xué)服務(wù)。　　重視閱讀與習(xí)作的結(jié)合，正確處理“讀”與“寫”的關(guān)系，打開學(xué)生習(xí)作起步階段的基礎(chǔ)?！　〉谝粏卧　〗虒W(xué)內(nèi)容：　　本單元以“童真童趣”為主題，選編了兩篇課文《童年的泥巴》《雨后》和“快樂讀書屋”《“球星”馬嘴》《故事故三首》，課文都反映了多姿多彩的兒童生活?！　≌n時(shí)安排：10課時(shí)　　課題：1童年的泥巴　　教學(xué)目標(biāo)：　　1．學(xué)習(xí)課文，理清課文條理，學(xué)會(huì)熱愛生活，開始感受“一切過去的都會(huì)成為美好的回憶”?！　?．培養(yǎng)學(xué)生正確流利有感情地朗讀課文的能力?！　?．認(rèn)識(shí)10個(gè)字，會(huì)寫12個(gè)生字?！　〗虒W(xué)難重點(diǎn)：　　難點(diǎn)：理解“風(fēng)一樣的日子”的意思?！　≈攸c(diǎn)：有感情地朗讀課文。　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件?！　〗虒W(xué)課時(shí)：2課時(shí)。　　第一課時(shí)　　時(shí)間：　　教學(xué)流程：　　一．創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課?！　。ò鍟n題：童年的泥巴。）　　,質(zhì)疑：看到題目你有哪些問題?！　《踝x課文，了解內(nèi)容?！　?．用自己喜歡的方式自由讀課文。要求讀得正確流利，遇到困難多讀幾遍?！　?．同桌或前后桌互讀互聽，指出對方的不足?！　?．把自己讀得最滿意的地方讀給全班同學(xué)聽?！　?．再讀課文，提出自己不懂得問題。　　三．品讀課文，理解內(nèi)容　　1．指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文?！　。?）學(xué)生自讀課文，邊讀邊想象課文描寫的畫面。　?。?）分小組朗讀，并派代表在班上讀?！　。?）班級賽讀，評選朗讀能手?！　?．討論?！　。?）課文中有哪兩句話幾乎是一樣的，動(dòng)筆畫一畫，想一想：這是不是重復(fù)了，說說你的理解。　　四．?dāng)U展閱讀，培養(yǎng)能力。　　你知道哪些名人的童年趣事?！　〉诙n時(shí)　　時(shí)間：　　一識(shí)寫生字。　　1．出示字卡，認(rèn)讀生字?！　?．引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)田字格里多數(shù)生字的構(gòu)字規(guī)律和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?！　?．學(xué)生當(dāng)小老師當(dāng)堂交流。　　4．聯(lián)系寫字。　　二．積累運(yùn)用。　　小學(xué)語文三年級下冊全冊教案6一、主要內(nèi)容　　本單元課文內(nèi)容豐富，題材多樣，包括三篇精讀課文：兒童詩《太陽是大家的》、敘事性文章《一面五星紅旗》和《賣木雕的少年》，一篇略讀課文是新聞報(bào)道《中國國際救援隊(duì)，真棒！》，語文園地包含“口語交際”、“我的發(fā)現(xiàn)”、“習(xí)作”、“日積月累”和“趣味語文”?！　《W(xué)情分析　　本單元課文具有豐富的人文內(nèi)涵，學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)自身朗讀能力的培養(yǎng)，體會(huì)作者抒發(fā)的情感，學(xué)會(huì)和作者進(jìn)行情感上的溝通，達(dá)到領(lǐng)會(huì)意境，產(chǎn)生情感共鳴的效果，從而培養(yǎng)語感?！　∪⒛繕?biāo)導(dǎo)向　　知識(shí)與技能　　，會(huì)認(rèn)30個(gè)生字。　　、正確書寫生字的能力?！　?、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分?！　。S富自己的語言積累?！　∏楦袘B(tài)度與價(jià)值觀　　，培養(yǎng)熱愛和平的感情?！　?。　　25．太陽是大家的　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：　　“彤、陪”2個(gè)生字，會(huì)寫“彤、霞、陪、趁”4個(gè)生字，正確讀寫“紅彤彤、晚霞、浪花、睡覺、睡夢”等詞語?！　?、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文?！　。柺谴蠹业?，人類應(yīng)友好相處?！　≌n前準(zhǔn)備：　　。　　《地球只有一個(gè)》?！　〗虒W(xué)過程:　　第一課時(shí)　　一、激趣導(dǎo)入　　：我知道同學(xué)們特別喜歡猜謎語?，F(xiàn)在老師來說一條謎語，大家可要認(rèn)真聽，動(dòng)腦筋猜啊！有位長壽老公公，天亮從東來出工。他把光明給世界，還把溫暖灑人間。要問公公在哪里，請你仔細(xì)看畫中?！　?，教師引導(dǎo)。板書課題?！　《?、初讀課文　?。鹤杂衫首x課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。　?。寒嫵霰菊n生字，多讀幾遍?！　。撼鍪旧挚ㄆ?，開火車認(rèn)讀。　?。核娜藶橐恍〗M互讀課文，互相幫助指正?！　。好拷M推選一名代表讀課文，比一比哪個(gè)小組讀得正確、流利?！　∪?、朗讀感悟　　：自由讀文，想一想這首詩告訴了我們什么，把不明白的地方畫出來。　?。盒〗M內(nèi)同學(xué)互相說一說讀了這首詩知道了什么，提出自己不懂的問題，共同研究。　?。盒〗M派代表在全班交流。教師結(jié)合學(xué)生的發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生感悟詩句中所蘊(yùn)含的意思，并結(jié)合第二小節(jié)，啟發(fā)學(xué)生說一說太陽做了哪些好事。除詩中所寫的之外，太陽還做了哪些好事？指導(dǎo)學(xué)生仿照詩句進(jìn)行補(bǔ)充，如：　　她使莊稼茁壯成長，　　她使動(dòng)物有了溫暖的家；　　她陪著小朋友在學(xué)校學(xué)習(xí)，　　聽他們充滿童趣的談話?！　?，結(jié)合插圖，說說這一節(jié)的意思。　　、盼望太陽的描寫中，感受太陽是大家的；　　，人和人是平等的`，各國人民要友好相處。　?。禾岢鲈谛〗M內(nèi)解決不了的問題，全班討論?！　〉诙n時(shí)　　一、感情朗讀　　：自由朗讀課文，畫出自己喜歡的詩句，反復(fù)練讀?！　。赫f出自己喜歡的詩句及原因，教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀。　?。鹤x出自己喜歡的詩句，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評議?！　。好啃」?jié)詩寫了什么，全班交流?！　《⒕毩?xí)背誦　?。河米羁斓乃俣染毩?xí)背誦?！　。盒〗M內(nèi)同學(xué)互相背誦，比比準(zhǔn)背得準(zhǔn)確?！　。褐该中」?jié)背誦，其他同學(xué)默背?！　∪⒔涣鞲惺堋　。簩W(xué)習(xí)了這首詩以后，有什么感想?！　。赫f說自己的感想或收獲?！　。耗阆雽e的國家的小朋友說些什么，自由表述。　　四、學(xué)習(xí)生字　?。合胍幌胗檬裁崔k法能夠快速記住生字的字形，同桌之間交流?！　。赫垖W(xué)生做小老師，教記字方法?！　。赫垖W(xué)生自己先來觀察，提出書寫要點(diǎn)，教師指導(dǎo)學(xué)生正確、美觀地書寫生字。　　五、拓展閱讀　　太陽只有一個(gè)，它是人類共同的光明使者；地球只有一個(gè)，它是人類共同的生活家園。地球上的人民應(yīng)和睦相處，讓世界充滿愛。下面請同學(xué)們再來讀讀同步閱讀中的《地球只有一個(gè)》這首詩歌，想一想這首詩告訴了我們什么?！　?6一面五星紅旗　　教學(xué)目標(biāo)：　　“攤、奈”等5個(gè)生字，會(huì)寫“窄、脖”等13個(gè)生字，正確讀寫“假日、背包”等詞語?！　　⒘骼?、有感