小學三年級語文自信原文及教案(編輯修改稿)
2024-12-07 03:32 本頁面
【文章內容簡介】 得非常認真，做到了“正確、流利”，但這還不夠，我們還要讀得有感情，今天我們就一起來理解課文，把課文都讀得有感情?！ 《?、讀文感悟?！ ∧x課文3段。（提出默讀的要領：心讀，既不能讀出聲，也不能動嘴唇。） ?。?）思考： a、膚色很黑的小男孩為什么偏要買黑色氣球？（自卑） b、你從哪里看出他內心的自卑？（相機指導朗讀“公園的角落里……羨慕……不敢……”。） c、他為什么會自卑呢？在課文中找出相關詞語。（“膚色很黑”“拖著殘疾的腿”） ?。?）相機介紹：在當時的美國，存在膚色歧視即種族歧視?！ 。?）你在生活中有自卑的時候嗎？聯(lián)系生活實際體會。設想你就是這個黑人小朋友，你會怎么想？指導朗讀?！ ±首x感悟，重點突破，學習6自然段?！ 。?）出示小黑板： “記住，氣球能升起，不是因為它的顏色和形狀，而是因為氣球內充滿了氫氣。一個人能否成功，關鍵不在他的外表，而是要看他的心中有沒有自信。” a、指名朗讀。這話是誰的話？（賣氣球的老人說的。） b、你知道賣氣球的老人為什么要說這些話嗎？（他看出了這個小男孩的自卑。）你從哪里看出來的？到課文中找出相關句子讀一讀。（“老人驚訝地看了看小孩”；聯(lián)系到前文孩子們“興高采烈地追逐著這些色彩艷麗的氣球”。） ?。?）分角色朗讀老人的話和小男孩的對話。（注意讀出小男孩的“怯生生”“略帶懇求”的語氣、老人的“慈祥的目光”“溫和”“驚訝”的語氣。在朗讀中再次理解這些詞語的意思。） b、個讀，自由讀，體會小孩自卑膽怯的心理?！ 、分組朗讀5自然段?！ 。?）再讀老人的話。 a、找出老人說這段話的態(tài)度。（老人一邊瞇著眼睛看著氣球上升，一邊用手輕輕地摸了摸小孩的頭。） b、老人這么做的目的是什么？（感悟出老人是在鼓勵小男孩。） c、邊讀邊悟：讀老人的話，你明白了什么？（前一句，揭示了氣球升起的原因是“氣球內充滿了氫氣”而不在于它的顏色和形狀。這里隱含著一個道理：外表是次要的。后面一句，老人推論出“一個人能否成功，關鍵不在他的外表，而是要
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